新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業錄取分數線數據，包含三年吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業分數線是多少分

最新據2023年吉林師范大學博達學院招生辦官方公布的廣播電視編導專業錄取數據，我們可以知道吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業錄取分數線如下：

1、在吉林省份2021年的吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業文科專業分數線是367分，對應的最低錄取位次在19977名；

2、在吉林省份2021年的吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業理科專業分數線是305分，對應的最低錄取位次在58031名；

3、在吉林省份2020年的吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業文科專業分數線是387分，對應的最低錄取位次在22681名；

4、在吉林省份2020年的吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業理科專業分數線是341分，對應的最低錄取位次在61204名；

5、在吉林省份2022年的吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業文科專業分數線是383分，對應的最低錄取位次在20663名；

6、在吉林省份2022年的吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業理科專業分數線是337分，對應的最低錄取位次在61528名；

二、吉林師范大學博達學院廣播電視編導專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(藝術類專業，授予藝術學學士學位)廣播電視編導專業	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	404	31940
2	(藝術類專業，授予藝術學學士學位)廣播電視編導專業	2021	吉林	文科	-	367	19977
3	(藝術類專業，授予藝術學學士學位)廣播電視編導專業	2021	吉林	理科	-	305	58031
4	(藝術類專業，授予藝術學學士學位)廣播電視編導專業	2020	吉林	文科	-	387	22681
5	(藝術類專業，授予藝術學學士學位)廣播電視編導專業	2020	吉林	理科	-	341	61204
6	(藝術類專業，授予藝術學學士學位)廣播電視編導專業	2022	吉林	文科	-	383	20663
7	(藝術類專業，授予藝術學學士學位)廣播電視編導專業	2022	吉林	理科	-	337	61528

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三、吉林師范大學博達學院師資和院系介紹

吉林師范大學博達學院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松遼原美麗的英雄城——吉林省四市。學校于1999年底開始籌建，2000年4月被吉林省教育委員會正式批準為吉林師范大學的二級學院，當年秋季首批新生入學。2004年3月被教育部批準為獨立學院。在不斷探索的辦學實踐中，博達學院逐漸形成了自己的辦學和品牌優勢。理念先進。學校確立了“一切為了學生成才，為了一切學生成才”的辦學宗旨；“服務社會、科學定位，立德樹人、因材施教”的辦學理念；“育人為中心、需求做導向、質量求生存、謀發展”的發展戰略；“創建學生滿意、家長放心、社會認可、鮮明、社會信譽高的一流獨立學院”的辦學目標和“博學致用、達人致遠”的校訓。獨立法人。實施本科層次學歷教育，按國家下達的招生計劃參加全國統一招生錄取，學生學業期滿成績合格，頒發國家承認的吉林師范大學博達學院本科畢業證書，畢業生符合學士學位授予條件的，頒發吉林師范大學博達學院學士學位證書。環境優越。學�，F有兩個校區，占地面積66余萬方米，環境幽雅，各類教學設施齊全，教學儀器設備先進，具有良好的學習環境。新校區投資9億元建設，分兩期完成。目前綜合樓、圖書館、體育館、學生宿舍、食堂已投入使用，正在進行新校區二期工程建設。校園綠植豐富，花團錦簇，書聲瑯瑯，歡聲笑語。師資雄厚。學校擁有全國優秀教師，省級教學名師和省級優秀教學團隊，有來自英、美、俄、法、德、日、韓等10個國家的外籍教師和吉林師范大學優秀教師前來任教。具有博士、碩士學位的教師占70%以上。教學優秀。學�，F設有本科專業39個，專科專業10個，涵蓋了文學、理學、工學、教育、管理、法學、藝術學7大學科門類，形成了語言文學、教師教育、理工、管理、藝術傳媒5大專業群。博達學院不斷深化教育改革，強化教學管理，積極探索和建立新的培養模式。根據社會需要調整專業結構，優化課程體系，加大應用型人才的培養力度，強化職業技能訓練，注重學生的學習能力、創新能力、實踐能力、交流能力和社會適應能力的培養。管理嚴格。學校實行董事會領導下的院長負責制，學校領導班子年富力強，具有高瞻遠矚的開拓精神和與時俱進的創新意識。各行政部門分工科學，權責明確，管理隊伍素質高。學校遵循“育人為本、德育為先”的理念，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。以正面教育為主，嚴格學生管理，加強學風建設，重視學生綜合素質的提高和健康心理素質的培養，注重培養學生學會做人、學會做事、學會生存的能力。社會影響廣泛。建校以來，已經為國家培養了一批素質高、動手能力強、社會急需的應用型人才。在校生成績突出，知識運用能力強。畢業生就業范圍廣，遍及各地，學生考取研究生的比率在省內同類院校名列前茅。學校得到了社會和家長的一致認可，先后被教育部國家語委評為“