高考成績(jī)公布后，很多家長(zhǎng)和學(xué)生咨詢我們，吉林高考個(gè)人成績(jī)排名位次如何查詢：吉林高考成績(jī)排名，可以通過(guò)省招生考試院發(fā)布的吉林一分一段表來(lái)查詢，也可以到聚志愿網(wǎng)站直接輸入分?jǐn)?shù)查詢，一分一段它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名，能讓你計(jì)算出自己的排位。目前的吉林高考一分一段表是將全省同科類考生的檔案分（考生總分＋政策加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每1分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”。一分一段表上顯示出每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省的考生有多少名，這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值最大。

1、如何利用吉林高考一分一段表填報(bào)志愿

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高考位次是什么

位次說(shuō)的是你在這省所有考生中所占的位置，假如說(shuō)排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個(gè)人他們的分?jǐn)?shù)相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。

位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報(bào)志愿做為參考。而名次是從排名好壞考慮的，是為了評(píng)定一個(gè)人成績(jī)的位置好壞程度。

“位次”的概念：

位次不是名次，而是指考生成績(jī)和考生人數(shù)總和后的綜合排序；

高考分?jǐn)?shù)最高的考生位次為1；

位次主要適用于各省參加全國(guó)普通高考的所有考生按科類（如理工類、文史類）進(jìn)行排序；

保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考；

文史類考生按照文科位次進(jìn)行排序，理工類考生按照理科位次進(jìn)行排序。

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高考位次怎么查詢

我們大概了解高考位次的概念，那高考位次怎么查詢呢？在高考成績(jī)公布的那幾天，各省會(huì)集中公布一個(gè)叫做“一分一段表”的信息，考生可以去個(gè)省教育考試院（招辦）網(wǎng)站查看這個(gè)表格，就可以確定自己的位次了。

所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)（也有的省份是5分一段，如廣東）。文理科分開(kāi)排名，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。下圖是某省的文科考生的“一分一段表”：

通過(guò)這個(gè)表，考生不僅知道各批次的分?jǐn)?shù)線，同時(shí)還能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生對(duì)自己進(jìn)行合理的定位。

目前的“一分一段表”，是將全省同科類考生的總分從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按一分一段統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數(shù)”相加，就是“累計(jì)人數(shù)”，累計(jì)人數(shù)也是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。

需要提醒的是，“一分一段表”是包含了加分的，加分也會(huì)體現(xiàn)在“一分一段表”中，考生不必?fù)?dān)心是否有成績(jī)?cè)谧约汉竺娴目忌�，通過(guò)加分后超越自己。

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看高校三年的錄取

對(duì)比一下三年來(lái)的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位（即高出所在批次多少分），若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那報(bào)考該校把握較大。

比如，去年武漢大學(xué)理科在某省錄取最低分?jǐn)?shù)線為591分，今年一名考生理科考了592分，并不代表他今年報(bào)考武大就能“踩線錄取”。因?yàn)槿ツ暝撌±砜?91分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)為3890人；而今年因該省600分以上的考生普遍較多，理科592分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)多達(dá)20116人，今年的理科592分顯然“貶值”了。

因此考生在對(duì)照高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)以對(duì)比人數(shù)位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分?jǐn)?shù)位次，則說(shuō)明報(bào)考有希望。

以考生位次為4462為例，假如某所大學(xué)的歷年招生位次區(qū)間是4000-10000，那么考生的位次處于這所大學(xué)位次區(qū)間的上部，這所大學(xué)可以作為保底院校。

假如某所大學(xué)的歷年招生位次區(qū)間是2000-8000，那么考生的位次處于這所大學(xué)位次區(qū)間的中間，這所大學(xué)可以作為比較穩(wěn)妥的院校填報(bào)。

假如某所大學(xué)的歷年招生位次區(qū)間是1000-5000，那么考生的位次處于這所大學(xué)位次區(qū)間的下部，這所大學(xué)的錄取可能性就比較低了，可以作為沖一沖的院校填報(bào)，當(dāng)然也可以沖刺大學(xué)招生最低位次在4000左右的院校。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：如果考生的位次與院校或者專業(yè)以往連續(xù)幾年錄取考生的位次大致相當(dāng)或者就在錄取考生位次范圍以內(nèi)，則報(bào)考這些院校或者專業(yè)把握性較大。

大學(xué)在每個(gè)省份的招生位次是一個(gè)大概的區(qū)間，比如北京工商大學(xué)在甘肅理科的招生位次大概是4000-10000左右，這樣位次4000以上的考生基本就可以肯定能考上北京工商大學(xué)，專業(yè)也幾乎是隨便選，位次10000左右或以后的考生，可以沖刺下，有被錄取的機(jī)會(huì)，但也可能不是優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

盡量多通過(guò)高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向。

因?yàn)榭础耙环忠欢伪怼保�有的分�(jǐn)?shù)段內(nèi)只有數(shù)十名考生，有的則有數(shù)百名。分?jǐn)?shù)處于密集段的學(xué)生，“一分一段表”的參考價(jià)值將降低。考生填報(bào)志愿時(shí)盡量多通過(guò)高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向，慎重選擇歷年報(bào)考較熱、今年在本省投放招生計(jì)劃數(shù)少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落檔的風(fēng)險(xiǎn)。

排名不到前200名的絕對(duì)高分段內(nèi)的考生，只要不是報(bào)考超一流名校，在正常情況下，報(bào)考全國(guó)各類一批院校應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題。而這一分?jǐn)?shù)線下的考生，在填報(bào)第一批本科院校時(shí)需慎重，謹(jǐn)防扎堆。

用分段表分析志愿梯度

由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對(duì)自己的定位是非常關(guān)鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計(jì)劃數(shù)，確定自己該如何填報(bào)志愿。

考生要看該批次招多少人，自己處于哪個(gè)層次。如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過(guò)于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度。每所院校都要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況，劃定不同的提檔分?jǐn)?shù)線，還有不同分值的專業(yè)級(jí)差，填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。

在使用“一分一段表”的基礎(chǔ)上，考生還要看高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學(xué)校，再看今年自己的分?jǐn)?shù)超過(guò)一本線多少分。如果超過(guò)了30分以上，報(bào)這所學(xué)校，被錄取的希望就比較大。

如果同一個(gè)分?jǐn)?shù)段里出現(xiàn)了考生扎堆的現(xiàn)象，就要更加謹(jǐn)慎填報(bào)，例如看去年的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，假設(shè)去年考生的成績(jī)要超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線30分能上某所學(xué)校，但是去年這個(gè)段位沒(méi)有出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，所以今年要超過(guò)40分才比較有把握，這只是假設(shè)和比喻，具體還要計(jì)算扎堆的人數(shù)。

2、填報(bào)志愿注意事項(xiàng)及填報(bào)指南

一、是不是985、211　

211和985高校中大多數(shù)是國(guó)內(nèi)一流的名校，其次是國(guó)家和教育部重點(diǎn)建設(shè)的高校。

所以，在名氣上這些高校畢業(yè)生無(wú)論在哪些方面都會(huì)占有優(yōu)勢(shì)，也是因此，家長(zhǎng)和同學(xué)們才會(huì)對(duì)這些高校趨之若鶩。

一方面追求一流高校是很正常的現(xiàn)象，但是另一方面也會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以同學(xué)們和家長(zhǎng)們還是應(yīng)該綜合考慮的。

二、專業(yè)是不是該大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)

很多高中生在進(jìn)入大學(xué)前就已經(jīng)有了目標(biāo)專業(yè)和興趣專業(yè)。

因此，只要看一下這個(gè)專業(yè)在大學(xué)里是否是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，否則真正學(xué)習(xí)時(shí)不受學(xué)校重視很難有好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、地理位置

大學(xué)屬于哪個(gè)省哪個(gè)城市都是需要考慮的，一般沿海城市的大學(xué)都是高中生扎堆填報(bào)志愿的目標(biāo)，所以競(jìng)爭(zhēng)難免激烈，大學(xué)的分?jǐn)?shù)也被因此抬高。

中部地區(qū)的大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)那么激烈，但是由于受地理位置的影響，發(fā)展一般，畢業(yè)后就業(yè)也不如沿海大學(xué)。

西部地區(qū)更不用說(shuō)了，報(bào)考人數(shù)很少，因?yàn)榇蠹叶疾幌肴ヘ汃さ牡胤缴蠈W(xué)和發(fā)展，所以大學(xué)里的招收人數(shù)經(jīng)常報(bào)不滿，分?jǐn)?shù)也比較低。如何取舍，就看同學(xué)和家長(zhǎng)的選擇了。

四、就業(yè)情況

就業(yè)情況需要考慮多方面，包括地域、發(fā)展方向、高校名氣、學(xué)習(xí)成績(jī)等。

一般情況下，除了想要讀研深造的同學(xué)，想要畢業(yè)直接就業(yè)的話都會(huì)考慮高校的就業(yè)情況，而以上三個(gè)因素都會(huì)影響到就業(yè)情況，所以想要有一個(gè)良好的就業(yè)發(fā)展，以上三個(gè)因素都要選對(duì)才行。

還有一種情況是畢業(yè)后想要回家鄉(xiāng)發(fā)展的，這個(gè)情況就可以不考慮地域因素了，但是礙于大學(xué)名氣，還是應(yīng)多盡量選擇地理位置較好的大學(xué)。

五、個(gè)人高考成績(jī)

想要報(bào)考各方面都好的大學(xué)，個(gè)人的高考成績(jī)可謂是最關(guān)鍵的因素了。

成績(jī)高自然選擇范圍廣，成績(jī)差，自然就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，因此，個(gè)人高考成績(jī)的好壞，決定了你能夠進(jìn)入怎樣一所大學(xué)。

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