黨員清廉家風(fēng)故事征文

　　最，有記者滿大街地隨時采訪??你們的家風(fēng)是什么。于是幾乎所有被訪者都能說出個一二三來，而且都很正派很正統(tǒng)很“拿得出手”。

　　私下里，我就問我們家的老先生，“你說咱家的家風(fēng)是什呢?”。老先生想了半天，僅僅說出一條極其普通的“老實做人，實在干事”。是的，我們家的確沒有明文的規(guī)定“家風(fēng)”條例，但是無論在生活中還是工作中都是很嚴(yán)格地要求自己，多做好事，不做壞事。不招災(zāi)不惹禍，認(rèn)認(rèn)真真地把黨交給的唯一一件事做好，靜靜地吟唱著自己鍋碗瓢盆交響曲。我可以驕傲的大聲說，我們一生中從來沒有犯過錯誤，更沒有埃過批評。回過頭來想想，雖然沒有波瀾壯闊，沒有大紅大紫，但是默默無聞也是一種人生格局吧，不是很好嘛!

　　可是，在教育孩子方面我們可沒含糊。用孩子自己的話說，他們能有今日，都是爸媽嚴(yán)格要求的結(jié)果。我們對孩子們常說的就是“別人不能做的事，你一定能做;別人吃不了的苦，你一定要吃”。所以我的孩子的性格都很堅強(qiáng)，越是挑戰(zhàn)越是興奮。這不是家風(fēng)，充其量也就算是“家教”吧。

　　看到有人把“吃飯不要吧嗒嘴，坐下不要二郎腿”也放在家訓(xùn)里，覺得很有點意思。要是這樣說來，我們家也有很多用“三字經(jīng)”來要求的做法呢，只不過那都是“隨時隨地”“信手拈來”的東西。比如尊老愛幼。我孩子很小的時候，就知道，有了好吃的東西首先給長輩，然后他們才可以分享。至于家訓(xùn)，我們更沒有明文規(guī)定。我覺得“潛移默化”滲透得更深，“隨時隨地”更容易接受。

　　說到這里突然想以幾十年前的一個小事。有一次我坐火車出門，在餐車上遇到了我的一個學(xué)生。閑聊幾句有關(guān)孩子教育的話題。我這個老師一張嘴就是跟人家說“要好好教育孩子，讓孩子好好讀書”之類。那個學(xué)生一句話就把我噎住了。她說：老師，你看我不是很好么?雖然只有初中文化，在餐車上工作，不比別人掙得少啊!當(dāng)時我就無語了。是啊，說什么呢?一人有一人的想法，一家有一家的活法。我活該被噎。回來后自己解嘲，“龍生龍，鳳生鳳”吧!都去做官，誰當(dāng)老百姓?都擠進(jìn)城去做城市人，誰來種地?所以有五光十色的人，就有五光十色的景;有五光十色的景，世界才更美麗!

　　黨員清廉家風(fēng)故事征文

　　一個詞,一句話,一個家里的故事,一段家庭的記憶,都是家風(fēng)的載體。今天，板報小編跟大家分享?：廉政家風(fēng)故事。讓我從這些人身上，汲取到傳統(tǒng)家風(fēng)映射出的正能量。

　　唐家正在副局長位置上一干就是十年，論資歷、論能力他早該扶正了，和他一起提拔的大多早已做了局長。一些朋友也勸他“跑一跑”，可他僅是笑呵呵地答應(yīng)著，沒有任何行動。這次調(diào)整干部，他憑借過硬的工作能力，終于被提拔為局長。

　　趁著星期天，兩個月沒回老家的唐家正決定帶著妻子和兒子回去一趟。為了表示孝心，他還特意買了一條軟云煙和兩瓶汾酒。

　　唐家正的老家在農(nóng)村，是個離縣城較遠(yuǎn)的小山村。唐家正每次回家，看著有些破舊但干凈整潔的小院，都會有一股暖流從心底油然而生。長時間的分離，一家人見面格外親熱。唐家正看著父母臉上的笑容和他們還算健康的身子骨，感覺心安了好多。

　　不知不覺到了中午，妻子起身進(jìn)了廚房，幫母親做飯。兒子專心地看起了電視。光他們爺兒倆的時候，唐家正注意到父親的神色漸漸地凝重起來，手里捻著他剛才遞的香煙久久沒有點燃。看到父親這個樣子，唐家正的心驟然緊張起來，他從小就怵父親，這種心結(jié)一直延續(xù)到現(xiàn)在。父親雖是一個農(nóng)民，但身上與生俱來一種剛正之氣。父親的為人潛移默化地影響了他，他剛正不阿的工作特性與父親的這種秉性有很大關(guān)系。

　　過了一會兒，父親開口說話了:“家正，你現(xiàn)在當(dāng)局長了，按老話說是掌了印把子了。我和你媽都為你高興，可今天爹要給你潑點冷水，咱可千萬不能干違法亂紀(jì)的事啊!”

　　父親的話讓唐家正一頭霧水，他本能地反問了一句:“爹，我怎么違法亂紀(jì)了?”

　　父親舉起手中的香煙，說:“你現(xiàn)在都抽上這么好的煙了?你一個月多少工資，抽得起這樣的煙嗎?要是公務(wù)應(yīng)酬，那是工作需要，爹不反對。要是公私不分，那不是違法亂紀(jì)又是什么?你給我?guī)У暮脽熀镁票硎镜氖莾鹤訉�老子的一片心意。要是你自己花錢買的，爹接受。要是占公家便宜，爹還能心安理得地吃喝下去嗎?還有，你在門口停放的小汽車，今天你回來看我和你媽，肯定不是辦公務(wù)，這不是以權(quán)謀私又是什么?”

　　父親的話像鞭子一樣猛烈地抽打著唐家正的心，他對父親說:“煙和酒是我買來孝敬您的。用單位的車不算什么，現(xiàn)在大家都這樣……”

　　“人家行，你不行，這是家風(fēng)!”沒等他把話說完，父親就打斷了他的話，“別人怎么做爹管不了，可咱們老唐家這樣做絕對不行!咱們老唐家祖祖輩輩靠勤儉過日子，對別人寬，對自己嚴(yán)，識大體，講正理，從沒出過一個讓人戳脊梁骨的子弟。咱家雖沒出過什么大官，可活得本分、實在。你爹我在村上管了一輩子事，別的沒落下就落了個好名聲……”

　　在回縣城的路上，唐家正的腦海里不時地浮現(xiàn)著父親那語重心長的教誨:“公與私是相對的，根本沒法兼顧，要講公就不能為私，要謀私就肯定要損公。你是掌印把子的人，大家都在看著你，你只有不貪不占，處事公道，大家才會尊重你，你說話才管用……我和你媽都老了，沒有什么大的期盼，就盼著你們安安，希望你把咱們老唐家的良好家風(fēng)傳下去……”

　　想著想著，唐家正的心漸漸敞亮起來，前面的路也變得寬闊坦了許多，他的目光更加堅定了……

　　黨員清廉家風(fēng)故事征文

　　“孝悌、誠信、禮讓、勤儉、崇學(xué)、敬業(yè)、友善、上進(jìn)……”我校三至六年級學(xué)生家庭“家訓(xùn)家風(fēng)”調(diào)查活動正如火如荼地進(jìn)行中，上述詞語是出現(xiàn)頻率最高的，也完全吻合“務(wù)實、守信、崇學(xué)、向善”為內(nèi)涵的當(dāng)代浙江共同價值觀。

　　303班李添煜同學(xué)說：“正直做人，認(rèn)真做事，勇于擔(dān)責(zé)，勤奮上進(jìn)，是我家的家訓(xùn)。爸爸媽媽希望我的意志像磐石一樣堅定，胸懷像大海一樣寬廣，做一個快樂、陽光、自信的男子漢!”他的同學(xué)蔡祉瑤則說：“我家的家風(fēng)是：孝為先，和為貴，勤為本。堂堂正正做人，踏踏實實做事，兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇治家。”401班周亦含同學(xué)家的家訓(xùn)是“誠信做人”;409班李嘉樂同學(xué)家的家訓(xùn)是“孝順、靜、誠實、豁達(dá)。”

　　501班陳嘉毅同學(xué)家的家訓(xùn)是“孝順為先，尊老愛幼;誠實守信，言行一致;有禮有節(jié)，無私奉獻(xiàn);勤學(xué)好問，強(qiáng)健體魄。”家長陳慧良認(rèn)為：家風(fēng)要真正落實到自己的生活、工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，做到言必行，行必果，如此我們一定能受益終生，擁有一個幸福、安康、和諧、美滿的家庭。504班沈陽同學(xué)和大家交流了“沈氏家訓(xùn)”：“沈氏子孫，謹(jǐn)記家訓(xùn)：誠實做人，勤奮好學(xué);樂觀向上、積極向善;勤儉樸實，忠孝仁義;鄰里和睦，兄弟團(tuán)結(jié);人均有錯，知錯就改;富不忘本，窮不言棄;一生謹(jǐn)記，家和事興。”“所謂國有國法，家有家規(guī)。每家每戶都該有家訓(xùn)家規(guī)，不僅要讓孩子去遵守執(zhí)行，作為家長更應(yīng)做好榜樣。”家長包月紅如是說。

　　601班柳一?同學(xué)家的家訓(xùn)是“尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、精益求精、勤儉節(jié)約。”602班華耘昊同學(xué)家的家訓(xùn)是“學(xué)問浩如滄海，人生渺如沙粟，求知明理冶性情，貴在持之以恒。”孔楊鑫家的家訓(xùn)是“仁愛、誠信、擔(dān)當(dāng)”;家長認(rèn)為：百善孝為先，老實做人，言而有信，敢于承擔(dān)責(zé)任，這些都是做人之根本。

　　在這次家訓(xùn)家風(fēng)調(diào)查活動中，祖輩們也不甘落后，紛紛參與討論。303班沈燦雨的外婆說：“做人一要誠實，二要善良和勤勞。先成人后成才。做人最重要的莫過于養(yǎng)成‘勤儉、誠信和積極向上’的品質(zhì)，這是我家的家訓(xùn)。正確的家訓(xùn)能形成良好的家風(fēng)，有助于培養(yǎng)和教育好子女。”蔡祉瑤的爺爺則認(rèn)為：“家長的責(zé)任不在于給孩子鋪路，而在于為其指明方向。家訓(xùn)就起到了這樣的作用，培養(yǎng)孩子的良好慣，刻苦學(xué)習(xí)，健康、快樂、幸福地生活。”

　　校長許百明認(rèn)為：家庭教育其實是一種家風(fēng)熏陶，只有家庭具有良好的家風(fēng)，才能給子女提供良好的成長環(huán)境。而家訓(xùn)正是家庭成員修身持家、自省自勵的重要載體;培育好家風(fēng)、好家訓(xùn)是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、凝聚正能量、培育的重要載體。因為家訓(xùn)家風(fēng)，不僅僅是道德教化的口號，還是家族精神的體現(xiàn)，通過代代家族成員具體的行為而踐行和傳承。學(xué)校倡導(dǎo)家風(fēng)家訓(xùn)，努力使傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)轉(zhuǎn)化為每個家庭的內(nèi)在需求，充分發(fā)揮廣大學(xué)生家庭實踐“中國夢”的作用和力量。

　　據(jù)悉，學(xué)校還向家長推薦閱讀《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《錢氏家訓(xùn)》等經(jīng)典家訓(xùn)著作，學(xué)習(xí)這些家族對子孫立身處世、持家治國的、行為的規(guī)范和教誨;同時也提醒廣大家長家訓(xùn)家風(fēng)不能搞模式化、程式化，要與時俱進(jìn)，要善用家訓(xùn)警誡自己和子女的言行，如與?人有了矛盾，可告誡自己“海納百川，有容乃大”;學(xué)習(xí)懈怠時，警示自己“業(yè)精于勤荒于嬉”;鋪張浪費時，提醒自己“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。

　　“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書濟(jì)世長。”浩然家風(fēng)，伴我成長。