1.風(fēng)葉蘭

　　在我的眼前有一盆風(fēng)葉蘭。

　　它的根部是灰色的，很像蒜頭。它的葉子向四面展開，有的是挺著的，有的是下垂的，葉子摸起來滑滑的，就像一條條精致的玉帶。一朵朵雪白的花在碧綠的葉子中間綻放開來，有的花才展開兩三片花瓣，半張半合，含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘悄悄地探出頭來;有的花瓣全展開了，喜氣洋洋、就像剛辦了件大喜事一樣;有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。

　　你仔細(xì)地觀察，就可以發(fā)現(xiàn)花蕊共有六個(gè)，金黃金黃的，就像六個(gè)小娃娃睡在花朵里。

　　一陣風(fēng)吹來，朵朵花兒隨風(fēng)舞動，底下的葉子正在為它們歡呼呢!看著，看著，我自己仿佛就是一朵風(fēng)葉蘭，穿著白衣裳，站在微風(fēng)中，和花兒一起舞動。

　　啊!風(fēng)葉蘭雖然是一朵普通的花，但是它仍然在花圃默默地為人們展示它那蓬勃的生機(jī)，正是因?yàn)橛羞@些可愛的小生命，我們的深圳才如此地美麗多嬌，如此讓人流連忘返!

　　2.英語比賽

　　放暑假了，我可絲毫沒有放松自己的學(xué)習(xí)，報(bào)名參加了“湖北省第十二屆青少年兒童英語比賽”。這個(gè)賽事對我可不陌生，在我上幼兒園時(shí)就參加過兩屆。雖然當(dāng)時(shí)在幼兒組，我獲得過一等獎(jiǎng)的好成績，但現(xiàn)在，我是小學(xué)生了，比賽的要求更高，增加了聽力測試，我還能行我去參賽為此，我參加了短期賽前培訓(xùn)。

　　剛開始針對聽力題，我就像丈二的和尚--摸不清頭腦。我去參賽在老師的指導(dǎo)下，我?guī)е鴨栴}去聽、注意重點(diǎn)詞匯，難關(guān)總算被我邁了過去。我去參賽朗讀短文部分，通過老師的講解，每堂課后，我都能將小短文熟記于心。我去參賽可是，我總也改不掉語速快，缺乏感情的壞毛病。我去參賽

　　小學(xué)組的比賽安排在烈日炎炎的下午。我去參賽在路上，樹上的知了“吱吱”地叫著，仿佛在為我加油。考場外，選手們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，我是既緊張又興奮。一進(jìn)考場，迎面撲來的冷氣令我頭腦更加清醒。首先是聽力測試，伴隨著純正的發(fā)音，和著同學(xué)們“沙沙”的答題聲，構(gòu)成了一首美妙的樂章。我去參賽口語測試時(shí)，我揚(yáng)長避短，順利地完成了我的考試。我去參賽

　　當(dāng)我輕松地走出考場，真期待這周三的好消息。我去參賽

　　3.乘船游朱家尖

　　星期五下午，我和爸爸媽媽來到了吳淞碼頭，準(zhǔn)備坐船去舟山群島。

　　“好大的船啊!”我看著這個(gè)龐然大物“珞珈山”號，我急急忙忙地跑上船去找我的床。我的床是三等B區(qū)19號。

　　第二天早上，我、爸爸、媽媽一起去甲板上看大海。在陽光的照耀下，大海像穿了一件金光閃閃的衣服似的，非常可愛!

　　朱家尖的海灘上真熱鬧，人山人海。我也在大海里沖浪。海浪一來，我也會被浪往后推，像在跳舞似的，真好玩。我興奮地說：“海浪能再加大點(diǎn)兒嗎?我不怕你!”

　　4.暴雨

　　這一周下了五場大暴雨，其中讓我記憶深刻的是13日下午的那場大暴雨。

　　我正在客廳里看電視的時(shí)候，突然外面下起雨來了。一會兒打雷“轟隆隆”，一會兒閃電“照亮天空”，我立刻關(guān)閉了電視，因?yàn)槲遗码娨暀C(jī)被燒壞。

　　不一會兒，道路上就積水了，車子都開起了雙跳燈，行人拎著褲腿走路。我們上海的下水道該修修了，我想。

　　5.我的四個(gè)零

　　生活中，我們處處離不開圓。有汽車的輪胎、風(fēng)扇的轉(zhuǎn)葉、房間的吊燈、象棋的棋子、吃飯的碗，還有很多很多，可我要給大家介紹一個(gè)特殊的圓--數(shù)學(xué)王國里的數(shù)字零。我的四個(gè)零可不一般，就是考試卷上的雙百分。

　　本學(xué)期開學(xué)時(shí)， 我就給自己訂下了期末四個(gè)零的目標(biāo)，為了這四個(gè)零，我可是付出了很多努力喲 每天上課我都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，回到家后，細(xì)致地消化當(dāng)天的課堂內(nèi)容并認(rèn)真預(yù)第二天的知識。課余時(shí)間， 我不但廣泛閱讀課外書增長見識，積累好詞好句幫助自己的寫作，還參加課外的奧數(shù)培訓(xùn)來加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)解題能力。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末考試中得到了“四個(gè)零”的回報(bào)。

　　返校那天，當(dāng)我手捧著優(yōu)異的成績單和精美的獎(jiǎng)品回到家時(shí)，心里樂開了花。父母的夸獎(jiǎng)和爺爺奶奶的鼓勵(lì)是對我最好的肯定。

　　但我知道，手中的“四個(gè)零”只能代表過去，我更要從零開始，爭取得到更多的“四個(gè)零”。