荊州理工職業(yè)學(xué)院的機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年荊州理工職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在湖北省份2020年的荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是156分，對應(yīng)的最低錄取位次在113103名；

2、在四川省份2021年的荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是222分，對應(yīng)的最低錄取位次在254261名；

3、在四川省份2020年的荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是251分，對應(yīng)的最低錄取位次在196508名；

4、在貴州省份2019年的荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是214分，對應(yīng)的最低錄取位次在212423名；

5、在云南省份2020年的荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是268分，對應(yīng)的最低錄取位次在125614名；

6、在甘肅省份2020年的荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是180分，對應(yīng)的最低錄取位次在85773名；

二、荊州理工職業(yè)學(xué)院機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	山西	理科	-	146	97158
2	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	安徽	理科	-	242	222246
3	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	山東	理科	-	381	244728
4	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	河南	理科	-	172	406491
5	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	329	127275
6	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	159	147094
7	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	湖北	文科	-	156	113103
8	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	湖北	理科	-	179	188889
9	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	湖北	文科	-	154	110666
10	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	湖北	理科	-	155	187361
11	(辦學(xué)地點中校區(qū))機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
12	(辦學(xué)地點中校區(qū))機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
13	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	湖南	理科	-	202	206657
14	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	廣西	理科	-	210	196311
15	(辦學(xué)地點中校區(qū)。)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	322	106330
16	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	四川	文科	-	232	193910
17	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2021	四川	理科	-	222	254261
18	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	四川	文科	-	251	196508
19	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
20	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	四川	文科	-	277	185353
21	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	四川	理科	-	252	251023
22	中校區(qū)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	四川	理科	-	229	277591
23	(中校區(qū))機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2022	四川	文科	-	297	189001
24	(語種不限)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	貴州	文科	-	270	132150
25	(語種不限)機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	貴州	理科	-	220	212905
26	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	貴州	文科	-	275	122508
27	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	貴州	理科	-	214	212423
28	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	云南	文科	-	268	125614
29	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	云南	理科	-	240	158556
30	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	180	85773
31	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	161	123500
32	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	185	82666
33	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	171	132704
34	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	青海	理科	-	172	24028
35	機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	219	-

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三、荊州理工職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

"荊州理工職業(yè)學(xué)院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、鮮明。 學(xué)校堅持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位，秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，遵循“厚德、勵學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn)，以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道，積極推動以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”的現(xiàn)代學(xué)徒制試點，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工，致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會需求、人民滿意的“雙高”院校（即高水現(xiàn)代化高職院校和高水專業(yè)群）。 學(xué)校重點建設(shè)了2個中央財政支持的“高等職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目專業(yè)（電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù)）；1個教育部聯(lián)合保監(jiān)會、江泰保險經(jīng)紀(jì)股份有限公司共同開展的“江泰保險實用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”項目；3個湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)（光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、保險）；3個湖北省專業(yè)（光電技術(shù)應(yīng)用、保險、汽車制造與裝備技術(shù)）；1個湖北省品牌專業(yè)（計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)）；2個湖北省普通高等學(xué)院戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目（光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)）；3個中央財政支持高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地（光電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、模具）；2個湖北省高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地（電工電子及自動化實訓(xùn)基地、應(yīng)用化工實訓(xùn)基地）；1個國家級綠色照明示范基地；1個照明設(shè)計師人才培養(yǎng)基地；1個湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)（訓(xùn)）基地；1個空軍航管處無人機(jī)飛行基地，1個荊州市科普教育基地；1個荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地；1個荊州市科技企業(yè)孵化器；1個荊州市大學(xué)生實實訓(xùn)基地；1個荊州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)（孵化）基地。 學(xué)校將以，以質(zhì)量發(fā)展，堅持以系統(tǒng)推進(jìn)涵蓋政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手，牢固樹立“聚焦內(nèi)涵，聚焦學(xué)生，聚焦質(zhì)量”的“三聚意識”，堅持“以普通高等職業(yè)教育為主體，以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路，實現(xiàn)中高職一體化發(fā)展，厚植內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力實現(xiàn)辦學(xué)效益提高、發(fā)展人氣指數(shù)上揚、師生幸福指數(shù)上升的工作目標(biāo)，做強(qiáng)中職、做優(yōu)高職、做大培訓(xùn)、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學(xué)校秉承“三個一切”、“兩個愛”及“三位一體”師生關(guān)系的工作理念，堅持“以學(xué)生為中心，以能力為本位”，促進(jìn)學(xué)生全面且可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。 學(xué)校將堅持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃