新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢城市學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年武漢城市學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢城市學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢城市學(xué)院招生辦官方公布的現(xiàn)代物流管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢城市學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在湖北省份2021年的武漢城市學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是346分，對應(yīng)的最低錄取位次在119533名；

2、在湖北省份2021年的武漢城市學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是216分，對應(yīng)的最低錄取位次在146492名；

3、在湖北省份2020年的武漢城市學(xué)院物流管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是291分，對應(yīng)的最低錄取位次在94376名；

4、在湖北省份2020年的武漢城市學(xué)院物流管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是296分，對應(yīng)的最低錄取位次在160833名；

5、在湖北省份2019年的武漢城市學(xué)院物流管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是202分，對應(yīng)的最低錄取位次在108663名；

6、在湖北省份2019年的武漢城市學(xué)院物流管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是186分，對應(yīng)的最低錄取位次在185573名；

二、武漢城市學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	現(xiàn)代物流管理專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	346	119533
2	現(xiàn)代物流管理專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	216	146492
3	物流管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	291	94376
4	物流管理專業(yè)	2020	湖北	理科	-	296	160833
5	物流管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	202	108663
6	物流管理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	186	185573
7	現(xiàn)代物流管理專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
8	現(xiàn)代物流管理專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

呂梁學(xué)院和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

滇西科技師范學(xué)院和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢城市學(xué)院和昆明文理學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢城市學(xué)院的財(cái)務(wù)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

成都東軟學(xué)院和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

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甘肅民族師范學(xué)院和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢城市學(xué)院的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

天津商業(yè)大學(xué)和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

廊坊師范學(xué)院和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

長春師范大學(xué)和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

吉林外國語大學(xué)和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、武漢城市學(xué)院師資和院系介紹

武漢城市學(xué)院于2002年7月成立，前身是武漢科技大學(xué)城市學(xué)院。2021年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湖北省人民政府同意，轉(zhuǎn)設(shè)為武漢城市學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有在校生14078人，34個(gè)本科專業(yè)，13個(gè)專科專業(yè)，涵蓋經(jīng)、文、理、工、醫(yī)、管理、藝術(shù)等7大學(xué)科門類，本科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)為：工學(xué)12個(gè)占35.29%、理學(xué)2個(gè)占5.88%、文學(xué)3個(gè)占8.82%、經(jīng)濟(jì)學(xué)1個(gè)占2.94%、醫(yī)學(xué)2個(gè)占5.88%、管理學(xué)10個(gè)占29.41%、藝術(shù)學(xué)4個(gè)占11.76%，已形成以工科為主多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)。學(xué)校主校區(qū)位于東湖風(fēng)景區(qū)，占地800畝，建設(shè)面積446242方米，教學(xué)生活設(shè)施完善。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書123萬冊，電子資源62萬冊。各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室106個(gè)，其中護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心獲評“省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，著力推進(jìn)“骨干教師培育計(jì)劃”等“三大工程”，配套實(shí)施“高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、“青年教師博士培養(yǎng)計(jì)劃”等“四大計(jì)劃”。現(xiàn)有專任教師811人，生師比為17.36：1 。專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的646人，占專任教師總數(shù)79.65%;具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱的有258人，占專任教師總數(shù)31.81%;其中具有正高級職稱的專任教師63人,占專任教師總數(shù)7.8%。學(xué)校致力于應(yīng)用型本科建設(shè)。秉持“育人為本、質(zhì)量立校、發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，專業(yè)建設(shè)緊貼社會(huì)需求，學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展。學(xué)校確立了“立足武漢城市圈，面向湖北產(chǎn)業(yè)群，輻射華中經(jīng)濟(jì)帶，術(shù)德兼修，個(gè)性彰顯，有社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，重點(diǎn)建設(shè)了以“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”為依托的大數(shù)據(jù)與人工智能知識(shí)體系支撐的信息科學(xué)專業(yè)群，面向新產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建高水應(yīng)用型工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以“護(hù)理學(xué)”專業(yè)為依托的大醫(yī)護(hù)專業(yè)群，面向醫(yī)護(hù)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建以“護(hù)教協(xié)同”為的“學(xué)校+醫(yī)院”協(xié)同育人模式;以“工商管理”專業(yè)為依托的電商物流專業(yè)群，創(chuàng)建以“新業(yè)態(tài)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為的新型產(chǎn)業(yè)育人模式。1270 畝校園占地面積44.62 萬方學(xué)院建筑面積7981 萬元教學(xué)儀器設(shè)備123 萬冊圖書館館藏紙質(zhì)圖書62 萬冊圖書館共享電子資源學(xué)校大力推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，著力建設(shè)“新工科”、“新醫(yī)科”、“新商科”，具有較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水。有省級重點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級實(shí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。三年學(xué)校教師共承擔(dān)國家級科研課題2項(xiàng);省級科研課題5項(xiàng)、教研課題5項(xiàng);教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng);橫向科研課題25項(xiàng);校級科研課題63項(xiàng)、教研課題98項(xiàng);榮獲湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校積極創(chuàng)新校政、校企聯(lián)合協(xié)同人才培養(yǎng)機(jī)制。在長三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)以及武漢城市圈建立了175個(gè)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能