哈爾濱廣廈學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2025多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了哈爾濱廣廈學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含哈爾濱廣廈學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢哈爾濱廣廈學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年哈爾濱廣廈學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、哈爾濱廣廈學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少

哈爾濱廣廈學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是291分到509分之間，最低錄取位次排名在288892名到13187名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、哈爾濱廣廈學(xué)院在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是436分，其對應(yīng)的最低錄取位次為169642名;

2、哈爾濱廣廈學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是369分，其對應(yīng)的最低錄取位次為18747名;

3、哈爾濱廣廈學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是419分，其對應(yīng)的最低錄取位次為288892名;

4、哈爾濱廣廈學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是448分，其對應(yīng)的最低錄取位次為97409名;

5、哈爾濱廣廈學(xué)院在廣西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是398分，其對應(yīng)的最低錄取位次為67594名;

6、哈爾濱廣廈學(xué)院在陜西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是378分，其對應(yīng)的最低錄取位次為111005名;

二、哈爾濱廣廈學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年哈爾濱廣廈學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(不限)	本科B	2022	463	42217
天津	綜合(物)	本科B	2022	463	42217
河北	歷史(-)	本科	2022	456	59995
河北	物理(-)	本科	2022	436	169642
山西	理科(-)	本二C	2022	373	34816
山西	文科(-)	本二C	2022	409	14438
內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	2022	323	58622
內(nèi)蒙古	文科(-)	本二A	2022	369	18747
遼寧	歷史(-)	本科	2022	423	28376
遼寧	物理(-)	本科	2022	407	88167
吉林	理科(-)	本二A	2022	369	53268
吉林	文科(-)	本二A	2022	414	16225
黑龍江	理科(-)	本二A	2022	327	77218
黑龍江	文科(-)	本二A	2022	368	25085
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2022	472	55584
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	438	159118
河南	理科(-)	本二	2022	419	288892
河南	文科(-)	本二	2022	448	97409
廣西	理科(-)	本二	2022	328	156100
廣西	文科(-)	本二	2022	398	67594
四川	理科(-)	本二	2022	426	186000
四川	文科(-)	本二	2022	466	74577
貴州	理科(-)	本二	2022	362	129670
貴州	文科(-)	本二	2022	471	44410
云南	理科(-)	本二	2022	431	96735
云南	文科(-)	本二	2022	509	42184
陜西	理科(-)	本二	2022	378	111005
陜西	文科(-)	本二	2022	410	45163
新疆	理科(-)	本二	2022	291	38823
新疆	文科(-)	本二	2022	336	13187

2、2021年哈爾濱廣廈學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科B	2021	448	43674
天津	綜合(不限)	本科B	2021	459	41721
河北	歷史(-)	本科	2021	468	57752
河北	物理(-)	本科	2021	417	160051
山西	理科(-)	本二C	2021	359	31465
山西	文科(-)	本二C	2021	393	17139
內(nèi)蒙古	理科(-)	本二A	2021	301	58009
內(nèi)蒙古	文科(-)	本二A	2021	394	19402
遼寧	歷史(-)	本科	2021	475	26769
遼寧	物理(-)	本科	2021	359	89705
吉林	理科(-)	本二A	2021	364	45998
吉林	文科(-)	本二A	2021	402	16064
黑龍江	理科(-)	本二A	2021	290	79272
黑龍江	文科(-)	本二A	2021	354	25880
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2021	483	51356
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	423	148062
河南	理科(-)	本二	2021	417	273082
河南	文科(-)	本二	2021	469	93316
廣西	理科(-)	本二	2021	333	144686
廣西	文科(-)	本二	2021	414	50112
四川	理科(-)	本二	2021	433	173698
四川	文科(-)	本二	2021	476	65839
貴州	理科(-)	本二	2021	369	125868
貴州	文科(-)	本二	2021	479	43162
云南	理科(-)	本二	2021	436	92341
云南	文科(-)	本二	2021	526	27359
陜西	理科(-)	本二	2021	350	118739
陜西	文科(-)	本二	2021	410	43928
新疆	理科(-)	本二	2021	304	34906
新疆	文科(-)	本二	2021	332	14793

哈爾濱廣廈學(xué)院怎么樣,真實評價好不好

哈爾濱廣廈學(xué)院是985還是211大學(xué)

哈爾濱廣廈學(xué)院是211985大學(xué)嗎

哈爾濱廣廈學(xué)院屬于985大學(xué)嗎

哈爾濱廣廈學(xué)院屬于211大學(xué)嗎

鞍山師范學(xué)院和哈爾濱廣廈學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

哈爾濱廣廈學(xué)院和江西科技學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

西安工程大學(xué)和哈爾濱廣廈學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

哈爾濱廣廈學(xué)院和華北理工大學(xué)輕工學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

哈爾濱廣廈學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

哈爾濱廣廈學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級別的大學(xué)

哈爾濱廣廈學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

三、哈爾濱廣廈學(xué)院最新師資介紹

學(xué)校概況時間： 2018-05-28　　哈爾濱廣廈學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的黑龍江省屬民辦全日制普通本科院校。學(xué)校始建于2000年，校名為“黑龍江廣廈學(xué)院”，2003年3月，經(jīng)黑龍江省政府批準(zhǔn)與哈爾濱商業(yè)大學(xué)合作辦學(xué)，更名為“哈爾濱商業(yè)大學(xué)廣廈學(xué)院”。同年10月，經(jīng)教育部確認(rèn)為本科獨(dú)立學(xué)院。2005年，經(jīng)教育部專家組對全國249所獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行專項檢查，學(xué)院被確認(rèn)為全國百強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院，同年被評為全國質(zhì)量、信譽(yù)、服務(wù)三A誠信單位；2012年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通本科高等學(xué)校，更名為“哈爾濱廣廈學(xué)院”。　　學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承“育人報國”的辦學(xué)宗旨，遵循“廣博厚載，廈納群材”的辦學(xué)理念，恪守“格物致知，品端學(xué)粹”的校訓(xùn)，踐行“堅持不懈、追求卓越，祖國利益高于一切”的廣廈精神，全面實施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，確立了立足哈爾濱，服務(wù)黑龍江，輻射全國，服務(wù)基層的辦學(xué)定位。堅持面向基層和企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的應(yīng)用技術(shù)型高級專門人才，把學(xué)校建設(shè)成為省內(nèi)先進(jìn)、國內(nèi)知名、鮮明的應(yīng)用型本科民辦高等院校。　　學(xué)校坐落于素有“冰城夏都”美譽(yù)的文化名城哈爾濱，占地面積45.72萬方米；建筑面積21.76萬方米；擁有功能齊全的教學(xué)科研場所、體育運(yùn)動場館、“雙創(chuàng)”孵化基地、學(xué)術(shù)報告廳等活動設(shè)施。紙質(zhì)圖書78萬余冊，電子圖書186萬冊，電子期刊58萬余冊。樓宇間萬兆光纖連接，出口帶寬達(dá)14Gbps，保障了教學(xué)科研需求。　　學(xué)校目前在校生7803人。設(shè)有財經(jīng)、信息、藝術(shù)與傳媒、通識教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、馬克思主義六個二級學(xué)院，18個本科專業(yè)，涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等7個學(xué)科門類，形成了以管理學(xué)為主，經(jīng)、管、工、文、理、藝術(shù)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。　　學(xué)校把教師隊伍作為辦學(xué)第一核心資源。現(xiàn)有專任教師折合數(shù)409人，其中：具有碩博學(xué)位的教師比例84.93%；具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師比例45.22%；自有專任教師比例62.34%。學(xué)校還建立了以諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主馬斯金教授為代表的31人組成的名師資源庫。“專家教授引領(lǐng)、骨干教師支撐、青年教師加快成長、企業(yè)導(dǎo)師協(xié)同”的多元化教師隊伍逐步壯大。　　學(xué)校大力拓展校企合作，充分發(fā)揮學(xué)校和行業(yè)(企業(yè))兩個育人主體的作用，堅持走產(chǎn)教融合、協(xié)同育人之路。各專業(yè)群成立了由專家、學(xué)者、政府和企業(yè)人員參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)人才培養(yǎng)全過程，共同制定人才培養(yǎng)方案，編寫校本教材，指導(dǎo)畢業(yè)實和畢業(yè)論文，參與教學(xué)管理、教學(xué)改革，支持畢業(yè)生就業(yè)等。合作企業(yè)積極支持師資隊伍建設(shè)，接受教師到企業(yè)實踐鍛煉并傾心指導(dǎo)，提高教師的實踐教學(xué)能力。同時充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)教師的技術(shù)專長，主動參與合作企業(yè)課題研討、技術(shù)攻關(guān)、新產(chǎn)品開發(fā)中，提供技術(shù)支持，取得了初步成效。　　學(xué)校不斷擴(kuò)展國際合作，積極開展對外人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)、科技和文化交流，先后與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞等眾多知名高校或科研機(jī)構(gòu)建立了長期友好的合作關(guān)系，學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)經(jīng)驗，建立“分段培養(yǎng)、學(xué)分互認(rèn)”等多種合作模式，初步實現(xiàn)了資源共享和合作共贏。　　學(xué)校始終校堅持辦學(xué)方向和公益性原則，走以質(zhì)量提升內(nèi)涵式發(fā)展道路，經(jīng)過二十年的建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模有了較大發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會服務(wù)能力逐步增強(qiáng)，得到上級主管部門、地方政府和專家的高度評價，社會聲譽(yù)明顯提高。學(xué)校先后獲得“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”、“全國質(zhì)量、信譽(yù)、服務(wù)三A誠信單位”、“全國民辦教育先進(jìn)集體”、“2019-2020年度國際化辦學(xué)典范高校”、“黑龍江省師德先進(jìn)集體”、“黑龍江省普通高等學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量先進(jìn)集體”、“黑龍江省安校園示范單位”、“黑龍江省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)優(yōu)秀工作站”、“黑龍江省普通高等學(xué)校學(xué)生工作先進(jìn)集體”、“教學(xué)質(zhì)量過硬、學(xué)生家長滿意學(xué)校”、騰訊新聞“2019年度綜合實力民辦高校”、央廣網(wǎng)“2020年度品牌知名度民辦高校”、騰訊教育“2020年度實力標(biāo)桿民辦高校”等一系列榮譽(yù)稱號，彰顯了學(xué)校的品牌形象，提升了學(xué)校的社會知名度和美譽(yù)度。