高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的哈爾濱應用職業技術學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、哈爾濱應用職業技術學院多少分可以上

一、2022年哈爾濱應用職業技術學院多少分能考上

1、2022年哈爾濱應用職業技術學院在河北物理的最低錄取分數線為349分，對應的錄取位次為255937;

2、2022年哈爾濱應用職業技術學院在貴州理科的最低錄取分數線為275分，對應的錄取位次為191406;

3、2022年哈爾濱應用職業技術學院在黑龍江文科的最低錄取分數線為235分，對應的錄取位次為55373;

4、2022年哈爾濱應用職業技術學院在廣西理科的最低錄取分數線為202分，對應的錄取位次為221602;

5、2022年哈爾濱應用職業技術學院在新疆理科的最低錄取分數線為177分，對應的錄取位次為-;

二、2021年哈爾濱應用職業技術學院多少分能考上

1、2021年哈爾濱應用職業技術學院在四川理科的最低錄取分數線為349分，對應的錄取位次為225526;

2、2021年哈爾濱應用職業技術學院在山東綜合的最低錄取分數線為234分，對應的錄取位次為534500;

3、2021年哈爾濱應用職業技術學院在江西理科的最低錄取分數線為227分，對應的錄取位次為214241;

4、2021年哈爾濱應用職業技術學院在河南理科的最低錄取分數線為209分，對應的錄取位次為456476;

5、2021年哈爾濱應用職業技術學院在黑龍江理科的最低錄取分數線為160分，對應的錄取位次為102383;

三、2020年哈爾濱應用職業技術學院多少分能考上

1、2020年哈爾濱應用職業技術學院在云南文科的最低錄取分數線為408分，對應的錄取位次為90921;

2、2020年哈爾濱應用職業技術學院在四川理科的最低錄取分數線為375分，對應的錄取位次為218393;

3、2020年哈爾濱應用職業技術學院在河南文科的最低錄取分數線為244分，對應的錄取位次為318230;

4、2020年哈爾濱應用職業技術學院在貴州文科的最低錄取分數線為223分，對應的錄取位次為133833;

5、2020年哈爾濱應用職業技術學院在山西文科的最低錄取分數線為130分，對應的錄取位次為78696;

二、哈爾濱應用職業技術學院簡介

哈爾濱應用職業技術學院是黑龍江省人民政府批準，哈爾濱市人民政府主管，國家教育部備案、獨立設置、國家計劃內統一招生，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性普通高等院校。現已成為一所以工科類學科為，多學科協調發展，著眼于培養區域經濟社會發展急需的高素質技術技能人才的高等院校。學院現有護理學院及汽車工程系等八個院系部，開設護理、新能源汽車技術等二十八個專業，面向全國計劃內統一招生。

我們是這樣一所大學

是教育部批準的具有高等學歷教育招生資格的普通高等院校

是黑龍江省大學生征兵工作先進集體

是黑龍江省普通高等學院學生工作先進集體

歷年畢業生年終就業率均在95%以上

與上百家大中型企業戰略合作、訂單培養

建立了二百六十余家與設置專業相對應的校內外實、實訓基地

汽車制造與試驗技術專業實訓基地是中央財政支持的重點建設基地

有哈爾濱市重點建設專業及雙元培育重點建設專業六個

是黑龍江省“專本銜接”院校之一

有二十九年的職業教育辦學歷史

學院簡介

學院校園內綠地、雕塑與錯落有致的十幾棟大樓交相輝映，環境優雅，景色宜人，在機場路旁形成一道獨特的風景線。學院實行多媒體教學，擁有完善的校園網、圖書館、智慧教室、階梯教室、400米標準化的運動場、各類球場（館）、南北風味飲食的學生餐廳、醫務室、校園浴池、快遞驛站、生活超市、四人間和六人間學生公寓等完備的校園生活服務設施。

雄厚的師資隊伍

學院堅持“以師立校”的人才戰略，將師資隊伍建設作為學院可持續發展的一項重要內容。按照“雙師型”素質教師建設標準，通過學院規劃與個人發展、校企融合與校內培養、專業建設實踐與社會服務實踐相結合的師資隊伍建設路徑，從高校及企業中聘請了既懂專業理論知識又懂專業技能的教授和企業家、企業高管為學院的兼職教師。目前學院90%以上的課程由專職教師承擔，既懂專業理論知識又懂專業技能的“雙師型”教師占專業教師總數的80%以上，已經構建了一支梯隊結構合理、突出、適應性強的專兼職教師隊伍。

獨具鮮明的辦學

實行產教融合、校企合作、訂單培養、工學結合、育訓結合的育人機制，為企業培養了大批“德技并修”的高素質技術技能人才。學院與省內外二百六十余家大中型企業實行校企合作、訂單培養，目前已先后與上海三菱電梯、吉利汽車、長城汽車、一汽大眾、中鐵十九局、中鐵大橋局、海爾集團、海信集團、敏實集團、人本集團、京東方、好利來食品、百度、騰訊等省內外上百家大中型企業簽訂了校外實實訓基地及訂單培養協議，建立了校企合作關系，力求全方位、多渠道地提升學生的專業技能、綜合素質和就業門路，精準、對口就業率逐年提高，形成了“校企合作、訂單培養”的就業型、創業型學院辦學模式。

完善的就業服務保障體系

學院實行“一把手就業工程”，實行產教融合、校企合作、訂單培養、工學結合、育訓結合的育人機制，建立了廣泛的用人網絡和暢通的就業渠道。多數專業出現供不應求的就業態勢，精準就業對口就業率逐年提高，精準就業、對口就業是我院多年來一直不變的承諾。

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