2019年河南高考新方案及政策解讀,河南高考改革最新消息

高考改革及推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。那么河南高考新方案及政策有哪些？河南高考改革最新信息解讀，本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了一些最新的河南高考方面的資訊，可供考生和家長(zhǎng)閱讀！高考改革及政策消息請(qǐng)務(wù)必參考官方發(fā)布的文件，本文資訊僅供參考！

河南省教育廳召開(kāi)新聞通氣會(huì)，發(fā)布《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》。指出河南省將于2018年啟動(dòng)普通高校考試制度綜合改革，并且將有序出臺(tái)相關(guān)配套改革方案。就是說(shuō)今年新進(jìn)高中的孩子就要面對(duì)改革后的新高考了！！！

河南的學(xué)子和家長(zhǎng)們想必對(duì)于新政策是一臉懵，零零散散聽(tīng)了一些消息，看一些專(zhuān)業(yè)的解析又看不太懂。別怕！彩虹今天整理分析出了一套全面、權(quán)威又易懂的解釋?zhuān)�相信您看完之后一定�?huì)豁然開(kāi)朗的！

關(guān)鍵詞：3+3、賦分制、新錄取方式

3+3：

這次改革，最大的變數(shù)就是高考的科目機(jī)構(gòu)變了，由以前的高考六科變成了高考考三科（語(yǔ)數(shù)外），另外三科放在了普通高中學(xué)業(yè)水考試（學(xué)考）中作為選考科目進(jìn)行了。并且選考的三科并非以前的文理區(qū)分，而是學(xué)生從理化生史地政中選三科進(jìn)行考試。這也就是常說(shuō)的3+3。

另外高考錄取變成了【兩依據(jù)+一參考】，兩依據(jù)就是指三科的高考加上三科的選考，一參考就是指綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。同時(shí)學(xué)考中除了選考還包括了合格考，合格考作為高中畢業(yè)的依據(jù)。具體下文會(huì)詳細(xì)介紹。

一、高考（第一個(gè)“3”）

1.考試內(nèi)容：語(yǔ)數(shù)外，全國(guó)卷。

2.考試時(shí)間和機(jī)會(huì)：每年夏季 6 月份，一人一次。外語(yǔ)的聽(tīng)力有兩次機(jī)會(huì)取最高（聽(tīng)力的時(shí)間暫未官方發(fā)布，其他省份大多安排在高三上學(xué)期），筆試和夏季高考一起。

3.成績(jī)體現(xiàn)：卷面原始成績(jī)。

二、選考（第二個(gè)“3”，也稱(chēng)等級(jí)考）??屬于普通高中學(xué)業(yè)水考試

1.考試內(nèi)容：理化生史地政 6 選 3，文理不再分科，省份自命題。

2.考試時(shí)間和機(jī)會(huì)：考試每年組織一次，時(shí)間安排在高三下學(xué)期且六月份高考前，一人只有一次機(jī)會(huì)。

3.成績(jī)體現(xiàn)：采用等級(jí)賦分制，原始成績(jī)用等級(jí)轉(zhuǎn)換成最終分?jǐn)?shù)，再計(jì)入夏季高考總成績(jī)。

三、合格考??也屬于普通高中學(xué)業(yè)水考試

1.考試內(nèi)容：覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目（語(yǔ)數(shù)外理化生史地政信息技術(shù)等），由省份自命題。

2.考試時(shí)間和機(jī)會(huì)：每學(xué)年舉行一次，安排在在每學(xué)年的上學(xué)期期末開(kāi)考。學(xué)生可在高二高三階段各考一次（含補(bǔ)考）。

3.成績(jī)體現(xiàn)：合格/不合格。注意：考生只有在合格考成績(jī)合格的情況下，方可獲得相應(yīng)科目的選考考試資格。

四、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的觀察、紀(jì)錄和分析。我省從學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)水、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.評(píng)價(jià)程序包括：寫(xiě)實(shí)紀(jì)錄、公示確認(rèn)、形成檔案三個(gè)基本環(huán)節(jié)。每學(xué)期都由學(xué)生、班主任及相關(guān)老師共同完成。畢業(yè)時(shí)學(xué)生根據(jù)每學(xué)期報(bào)告形成綜合素質(zhì)檔案。

3.旨在打破一考定終身，綜合立體評(píng)價(jià)考生。

賦分制：

賦分制度旨在維持公，因?yàn)楫?dāng)選考科目不同的，不同科目的不同題目，單純用一個(gè)分?jǐn)?shù)數(shù)字去衡量未免不太公。

打個(gè)比方：小明選考選了物理化學(xué)生物，小芳選了物理化學(xué)地理，但是今年生物特別難，地理特別簡(jiǎn)單，兩人本來(lái)學(xué)習(xí)水差不大，但是由于試卷原因高考成績(jī)差距非常大，這就很不公了。所以我們采用了賦分制，用等級(jí)和排名去計(jì)算最終高考采用的分?jǐn)?shù)。