鄭州軌道工程職業(yè)學院河南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、鄭州軌道工程職業(yè)學院河南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上鄭州軌道工程職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為200人;

2、2021年河南高考理科類考生上鄭州軌道工程職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要202分，對應(yīng)的最低錄取位次為458390名，招生錄取人數(shù)為85人;

3、2020年河南高考理科類考生上鄭州軌道工程職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要180分，對應(yīng)的最低錄取位次為460554名，招生錄取人數(shù)為750人;

4、2022年河南高考文科類考生上鄭州軌道工程職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為160人;

5、2021年河南高考文科類考生上鄭州軌道工程職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要206分，對應(yīng)的最低錄取位次為302908名，招生錄取人數(shù)為55人;

二、鄭州軌道工程職業(yè)學院在河南的三年的排名多少可以上

1、2022年鄭州軌道工程職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	專科	200	-	-	省教育廳
河南	2022	文科	專科	160	-	-	省教育廳

2、2021年鄭州軌道工程職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	專科	85	202	458390	省教育廳
河南	2021	文科	專科	55	206	302908	省教育廳

3、2020年鄭州軌道工程職業(yè)學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	專科	750	180	460554	省教育廳
河南	2020	文科	專科	750	181	347059	省教育廳

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三、鄭州軌道工程職業(yè)學院2023年最新學校簡介

鄭州軌道工程職業(yè)學院是河南省人民政府批準、教育部備案的-所以軌道交通、航空服務(wù)為專業(yè)普通高等院校，是全國先進職業(yè)院校、民革中央社會服務(wù)先進學校、精準 扶貧教育培訓(xùn)基地。2017年 ，理事長付全立榮獲中華職教社黃炎培職業(yè)教育“杰出校長名”，也是我省唯名獲此殊榮的教育專家。軌道工程職業(yè)學院主要面向行業(yè)和地方培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展需要的技術(shù)技能型人才。該校專科層日制普通在校生規(guī)模暫定為5000人，首批開設(shè)城市軌道交通車輛技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、城市軌道交通運營管理、鐵道供電技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子商務(wù)、動車組檢修技術(shù)、空中乘務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)10個專業(yè)，專業(yè)設(shè)置按國家和我省有關(guān)規(guī)定辦理。學院占地面積400余畝，建筑面積30余萬方米。在校生10000余人 ，教職工400人，圖書館藏書50余萬冊，師資力量雄厚，管理規(guī)范嚴格，校園環(huán)境優(yōu)美，學習生活條件優(yōu)越，多年來為北京、上海、廣州、鄭州等各地高鐵、城軌、地鐵行業(yè)輸送了大量優(yōu)秀專業(yè)人才。年來,隨著我國高鐵、地鐵、城鐵和航空運輸業(yè)的快速發(fā)展，學院緊跟行業(yè)發(fā)展大形勢，投入巨資建成了中南地區(qū)最先進的軌道交通實實訓(xùn)基地，按照用人單位的需求進 行訂單設(shè)計,實現(xiàn)了實訓(xùn)、實與就業(yè)的無縫對接。同時，隨著國家“帶-路” 建設(shè)的推進，我國通用航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為滿足社會發(fā)展需要，學院集中力量通過師資引進、校企合作等方式進行了航空類專業(yè)的建設(shè)，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人力支持。乘中國高鐵發(fā)展之東風,迎全球高端就業(yè)之機遇，學院正積極響應(yīng)國家大力發(fā)展職業(yè) 教育的號召，加強專業(yè)建設(shè),推進產(chǎn)教融合.深化校企合作，“使無業(yè)者有業(yè) 使有業(yè)者樂業(yè)”.開創(chuàng)先河，與時俱進，打造孕育培養(yǎng)“大國工匠”的搖籃，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的更大的貢獻。