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    2025年唐山師范學院錄取分數(shù)線預測_歷年文科理科分數(shù)線

    更新:2023-09-21 23:11:37 高考升學網(wǎng)

    唐山師范學院是一所省屬全日制普通本科師范院校。學校創(chuàng)辦于1956年,2000年經(jīng)教育部批準升格為本科院校,2007年順利通過教育部本科教學工作水評估,入選全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。

    學校位于河北省唐山市高新技術開發(fā)區(qū)。唐山北靠燕山,南臨渤海,西接京津,是河北省經(jīng)濟首強城市,也是中國未來發(fā)展前景最好的城市之一,區(qū)位優(yōu)勢突出,環(huán)境優(yōu)美,底蘊深厚。學校辦學環(huán)境優(yōu)越。

    年份均分錄取人數(shù)省控線錄取批次
    500849474本科二批
    5251114503本科二批
    2013年4931131478本科二批
    2013年304679180專科一批
    2012年5221162509本科二批
    2012年324700200專科一批
    2011年5461122535本科二批
    2011年3701265200專科一批

    學校占地1037畝,建筑面積32萬方米;教學科研儀器設備總值1億多元;圖書館藏書200余萬冊,數(shù)據(jù)庫20個;多媒體教室、微格教室、語音室138個,實現(xiàn)多媒體設備集中遠程控制和信號網(wǎng)絡傳輸;建有實驗教學中心7個,各類功能實驗室120個;在省內(nèi)外建有學生實實訓基地90個;建有千兆光纜至交換機、百兆到桌面、覆蓋辦公樓、教學樓、學生公寓的校園網(wǎng)絡。辦學條件優(yōu)良,現(xiàn)代化水高,發(fā)展空間大。

    學校現(xiàn)設有15個系(院),95個本專科專業(yè),涵蓋文學、理學、法學、經(jīng)濟學、歷史學、教育學、管理學、農(nóng)學、藝術學等學科門類,學科門類齊全。其中,教師教育專業(yè)25個,非教師教育專業(yè)64個,二者兼有的專業(yè)6個,既保持和發(fā)揚了教師教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢,又形成了非教師教育蓬勃發(fā)展,與教師教育相得益彰的良好勢頭。學校重視繼續(xù)教育工作。年來,在國家級中小學、幼兒園骨干教師培訓評估中連續(xù)獲得較好成績。留學生教育也有一定發(fā)展,目前已培訓國外學員200人次。

    學校現(xiàn)有教職工一千余人,專任教師中高級職稱教師422名,其中正高級職稱教師109名;研究生學歷教師405人,其中博士研究生學歷61人;碩士生導師21人;全國、省、市級優(yōu)秀、拔尖人才53人。有來自美、英、德、日等國的外籍教師長期執(zhí)教。學校已建成8門省級精品課、4個省重點發(fā)展學科、2個省品牌專業(yè)、1個省級實驗示范中心、1個省級本科教育創(chuàng)新高地、,1個省級教師教育實驗示范中心,1個省哲學社會科學研究基地, 1個省級院士工作站,1個河北省教育學會學校文化研究分會,6個市重點實驗室(中心)。

    學校現(xiàn)有全日制本、專科學生17000多人。學校堅持學生滿意、家長滿意、教職工滿意、社會滿意、黨和政府滿意的辦學理念,特別注重人才培養(yǎng)社會適用性和實用性。發(fā)揚教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢,緊密當代師范生的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)取向,找準學生職業(yè)需要和社會需求的結合點,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,創(chuàng)新通識教育課模式,打造實踐教學臺,建立開放式、立體化的實踐教學體系,走出了一條新型教師教育發(fā)展的道路。非教師教育引入“職教”理念,加大實踐教學力度,探索實施2.5+1.5、2+2培養(yǎng)模式等,不斷拓寬和深化校企合作,創(chuàng)建和優(yōu)化非師范生的業(yè)務實踐臺,取得豐碩成果。學生的業(yè)務水、實踐技能、整體素質(zhì)均實現(xiàn)大的提升。年來,畢業(yè)生均就業(yè)率達95%以上,部分專業(yè)達100%,研究生錄取率均達50%以上。學生的社會認可度高,就業(yè)渠道通暢,就業(yè)形勢良好。

    新時期,學校以科學發(fā)展觀,以社會需求為導向,以提升內(nèi)涵、培育為主線,以優(yōu)化師資隊伍結構為抓手,以提升學科建設水和科技研發(fā)水、增強文化創(chuàng)新引領能力為引擎,以深化體制機制改革和加快現(xiàn)代大學制度建設為支撐,大力實施人才立校、質(zhì)量強校、興校、開放榮校戰(zhàn)略,全面提高教育教學質(zhì)量,提升學校綜合實力和核心競爭力,促使學校上水、上臺階、上位次,為高水建設“五滿意”和諧文明高校譜寫新篇章,再創(chuàng)新輝煌。


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