三亞理工職業(yè)學(xué)院錄取位次,附2021-2019三亞理工職業(yè)學(xué)院最低錄取位次和分?jǐn)?shù)線

一、三亞理工職業(yè)學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2021年三亞理工職業(yè)學(xué)院在陜西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為306分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為76777;

2、2021年三亞理工職業(yè)學(xué)院在湖南歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為292分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為146774;

3、2021年三亞理工職業(yè)學(xué)院在廣西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為217分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為129844;

4、2021年三亞理工職業(yè)學(xué)院在黑龍江理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為187分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為100543;

5、2021年三亞理工職業(yè)學(xué)院在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為151分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

二、三亞理工職業(yè)學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2020年三亞理工職業(yè)學(xué)院在湖南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為255分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為145131;

2、2020年三亞理工職業(yè)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為247分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為158293;

3、2020年三亞理工職業(yè)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為213分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

4、2020年三亞理工職業(yè)學(xué)院在廣東文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為209分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為248035;

5、2020年三亞理工職業(yè)學(xué)院在黑龍江文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為184分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為62243;

三、三亞理工職業(yè)學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2019年三亞理工職業(yè)學(xué)院在廣東文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為362分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為201421;

2、2019年三亞理工職業(yè)學(xué)院在山東理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為232分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為271831;

3、2019年三亞理工職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為211分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為40442;

4、2019年三亞理工職業(yè)學(xué)院在湖北文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為200分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為108815;

5、2019年三亞理工職業(yè)學(xué)院在廣東理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為167分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為334470;

四、三亞理工職業(yè)學(xué)院的介紹和師資力量

三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年，是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校，由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定，自覺(jué)依法合規(guī)、矢志非營(yíng)利辦學(xué)，在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下，秉承“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命，踐行“以學(xué)生為中心，以進(jìn)取者為標(biāo)榜，以教育情懷為樂(lè)趣”的價(jià)值理念，圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持職業(yè)教育的類型定位，以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為手段，發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢(shì)，探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑，深入對(duì)接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部等7個(gè)院部，開(kāi)設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個(gè)專業(yè)大類30個(gè)專業(yè)，形成了以工學(xué)為主體，凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng)，以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)偏重“數(shù)字消費(fèi)”場(chǎng)域的學(xué)科專業(yè)群布局。學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實(shí)融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)證書(shū)融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合，以校企雙元育人體系建設(shè)推動(dòng)學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)1.4萬(wàn)余名技術(shù)技能人才，畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。

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