十三條 黨支部中心組原則上每月學習一次，每次學習半天，學習時間一般選定在星期三的下午(中心組成員注意不要在此時間安排其他工作)。如有重要的內容需要學習傳達，可以隨時安排。中心組集中學習時間全不得少于兩周。

十四條 黨支部中心組的學習時間及地點以支行每周會議和活動安排表的安排為準，如有變動再另行通知。

五章 學習制度

十五條 學習考勤制度。黨支部中心組實行嚴格的考勤制度。中心組成員必須準時參加學習，確因特殊情況不能參加學習的，事前必須向組長請假。每半由中心組組長負責通報一次學習考勤情況。根據公布的考勤紀錄，黨支部中心組成員全有兩次以上無故缺席的，須自覺向支行黨支部寫出書面說明。

十六條 學習上報制度。黨支部中心組學習情況由支行紀檢監察員進行記錄，每季度整理上報上級行紀檢監察部門。如因此項內容影響到行長績效考核，將追究相關當事人責任。

十七條 學習檔案制度。要建立中心組成員個人學習檔案，包括自學筆記、討論記錄、中心發言材料、學習體會文章等內容。

十八條 學習自律制度。每次大的學習內容或活動結束后，中心組成員應結合本人的和工作實際寫出學習體會或論文。優秀文章將在向上級宣傳部門推薦。

六章 學習考核制度

十九條 指導。中心組理論學習考核要以馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要，本著“從嚴治行”原則，進一步完善領導干部理論學習制度，探索行之有效的考核方法，建立科學的考核標準和激勵約束機制，以此調動領導干部帶頭學習理論的積極性，增強黨性鍛煉和改造主觀世界的自覺性，不斷提高理論水、領導水和執政能力，推動衛生改革和衛生事業持續健康發展。

二十條 考核的基本原則。

(一)述學、評學與考學的原則。述學是領導干部在每的述職報告中，要對自己學習理論、運用理論指導工作情況進行專題匯報和自我評價;評學是按照民主、公開的原則，在一定范圍內讓職工對干部學習情況及學習效果進行評議;考學則對干部的理論學習和運用情況進行考核與評價。這三種方式應緊密結合，各有側重，把考核的重點放在學以致用上，準確了解干部理論學習的效果。

(二)考用結合原則。要把理論學習情況作為對領導班子和領導干部考核的重要內容，把理論考核結果作為選拔任用干部的一項重要依據。

(三)科學規范、簡便易行的原則。考核要根據干部隊伍的實際情況提出基本要求，明確學習內容，規范考核標準，簡化考核程序，防止形式主義，注重學習效果。

二十一條 考核的組織領導。中心組成員理論考核工作在上級行黨組統一領導下，由營業部機關黨委和紀檢監察部門負責組織實施。支行要定期對領導干部理論學習制度的執行情況進行上報，不斷總結經驗，研究新情況，解決新問題，使理論學習考核逐步制度化、科學化、規范化，確保領導干部理論學習的任務落到實處。

二十二條 考核對象。學習考核的對象為中心組成員。

二十三條 考核的辦法和具體措施。

(一)理論考核與爭創“五好”黨組織活動考核相結合。組織對中心組成員理論學習的考核是把理論學習任務落到實處、切實加強干部隊伍的自身建設的有效措施，是一項長期的工作任務，要把它納入爭創“五好”基層黨組織活動中，切實抓緊抓好。，