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廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-12-19 12:55:29 高考升學(xué)網(wǎng)新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
一、廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
最新?lián)?023年廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：1、在河北省份2020年的廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是213分，對應(yīng)的最低錄取位次在172814名；
2、在浙江省份2022年的廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是336分，對應(yīng)的最低錄取位次在261274名；
3、在河南省份2020年的廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是314分，對應(yīng)的最低錄取位次在257056名；
4、在廣西省份2021年的廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是189分，對應(yīng)的最低錄取位次在131915名；
5、在貴州省份2019年的廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是228分，對應(yīng)的最低錄取位次在210358名；
6、在青海省份2019年的廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是283分，對應(yīng)的最低錄取位次在9348名；
二、廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 210 | 199083 |
| 2 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 3 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 213 | 172814 |
| 4 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 208 | 259512 |
| 5 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 6 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 237 | 294060 |
| 7 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 8 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 9 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 251 | 100987 |
| 11 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 12 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 336 | 261274 |
| 13 | (10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 14 | (10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 200 | 225474 |
| 15 | (9500元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 16 | (9500元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 17 | (10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 18 | (10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 19 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 153 | - |
| 20 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 290 | - |
| 21 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 181 | - |
| 22 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 242 | - |
| 23 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 300 | 488494 |
| 24 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 302 | 475903 |
| 25 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 277 | 561006 |
| 26 | (9500元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 314 | 257056 |
| 27 | (9500元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 28 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 393 | 154546 |
| 29 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 30 | (10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 31 | (10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 32 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 238 | 147371 |
| 33 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 200 | 146811 |
| 34 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 35 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 36 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 37 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 38 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 204 | 148008 |
| 39 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 202 | 212410 |
| 40 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 41 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 42 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 43 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 44 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 161 | 370744 |
| 45 | (文史類，3年，10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 189 | 131915 |
| 46 | (理工類，3年，10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 189 | 206850 |
| 47 | (文史類，3年，9500元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 193 | 126026 |
| 48 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 188 | 199627 |
| 49 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 187 | 116786 |
| 50 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 180 | 190566 |
| 51 | (理工類，3年，10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 52 | (文史類，3年，10000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 53 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 54 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 55 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 56 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 57 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 58 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 59 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 307 | 69301 |
| 60 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 61 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 62 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 63 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 64 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 65 | (語種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 66 | (語種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 197 | 214465 |
| 67 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 441 | 56323 |
| 68 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 228 | 210358 |
| 69 | (語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 70 | (語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 71 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 72 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 73 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 74 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 234 | 79806 |
| 75 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 162 | 112198 |
| 76 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 77 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 78 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 283 | 9348 |
| 79 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 80 | (語種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 81 | (語種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
三、廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹
"廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院是2008年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國家教育部備案，具有頒發(fā)國家認(rèn)可的全日制高等職業(yè)教育學(xué)歷證書資格的普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于國家級開發(fā)區(qū)廣西南寧市大學(xué)城，一期校園占地306畝，學(xué)院教育教學(xué)設(shè)施齊全， 建有室內(nèi)球館、室外標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場，足球場、籃球場、圖書館、會議廳、會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、管理類沙盤實(shí)訓(xùn)室、面點(diǎn)工藝實(shí)訓(xùn)室、烹飪工藝實(shí)訓(xùn)室，藝術(shù)設(shè)計(jì)3D打印實(shí)訓(xùn)室及甲骨文實(shí)訓(xùn)室等各產(chǎn)業(yè)學(xué)院多間校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，已建總建筑面積13萬多方米，開工在建面積12萬多方米。學(xué)院目前設(shè)有智能工程學(xué)院、財(cái)貿(mào)管理學(xué)院、藝術(shù)旅游學(xué)院三大二級學(xué)院和一所附屬中專，開設(shè)39個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向，師資力量雄厚,辦學(xué)突出，學(xué)院奉行“無業(yè)者有業(yè)、凡者不凡”的辦學(xué)使命，目前在校生10000余人。2013年以來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，創(chuàng)業(yè)率6%左右，畢業(yè)生薪酬及創(chuàng)業(yè)率高于全區(qū)同行均水。學(xué)院奉行“以人為本、能效優(yōu)先、職教、人人成才”的辦學(xué)理念,重視校企合作，產(chǎn)教融合實(shí)踐與理論相結(jié)合，引進(jìn)多個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，把企業(yè)高技能人才請進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)、 專業(yè)與就業(yè)無縫對接，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“五力”（品德價(jià)值觀指引力、生活生存適應(yīng)力、專業(yè)職業(yè)競爭力、實(shí)踐知行執(zhí)行力、學(xué)習(xí)進(jìn)化創(chuàng)新力）實(shí)施”三生、三德、三業(yè)，三行與五創(chuàng)”的五維職業(yè)教育。學(xué)院特別注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，對有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，學(xué)院不僅在理論上給予指導(dǎo)，還提供場地供學(xué)生進(jìn)行實(shí)體創(chuàng)業(yè)，配備專業(yè)老師解決學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中的問題，讓學(xué)生具備自主創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率位于廣西高校前列。"
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