廣東創新科技職業學院的健康管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東創新科技職業學院健康管理專業錄取分數線數據，包含近三年廣東創新科技職業學院健康管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、廣東創新科技職業學院健康管理專業分數線是多少分

最新據2023年廣東創新科技職業學院招生辦官方公布的健康管理專業錄取數據，我們可以知道廣東創新科技職業學院健康管理專業錄取分數線如下：

1、在廣東省份2021年的廣東創新科技職業學院健康管理專業歷史專業分數線是271分，對應的最低錄取位次在249881名；

2、在廣東省份2021年的廣東創新科技職業學院健康管理專業物理專業分數線是199分，對應的最低錄取位次在336470名；

3、在廣東省份2020年的廣東創新科技職業學院健康管理專業文科專業分數線是203分，對應的最低錄取位次在249293名；

4、在廣東省份2020年的廣東創新科技職業學院健康管理專業理科專業分數線是164分，對應的最低錄取位次在370059名；

二、廣東創新科技職業學院健康管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	健康管理專業	2021	廣東	歷史	歷史+不限	271	249881
2	健康管理專業	2021	廣東	物理	物理+不限	199	336470
3	健康管理專業	2020	廣東	文科	-	203	249293
4	健康管理專業	2020	廣東	理科	-	164	370059
5	健康管理專業	2019	廣東	文科	-	-	-
6	健康管理專業	2019	廣東	理科	-	-	-
7	住宿費:1800～4800元/學年,辦學地點:校本部健康管理專業	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
8	住宿費:1800～4800元/學年,辦學地點:校本部健康管理專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-

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三、廣東創新科技職業學院師資和院系介紹

廣東創新科技職業學院是2011年經廣東省人民政府批準、教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等職業院校。2018年順利通過教育部組織的高職院校人才培養工作評估，現有全日制在校學生近萬人。下設信息工程學院、財經學院、智能制造學院、建筑與設計學院、管理學院、醫藥健康學院、外國語學院、通識教育學院、馬克思主義學院等9個二級學院，開設53個專業。辦學10年為珠三角區域經濟社會發展培養了2萬余名高技術技能型人才，近3年來畢業生就業率達98%。區位優越 資源豐富 學校地處粵港澳大灣區的核心區——東莞，毗鄰香港、位居廣州和深圳兩個創新高地之間，是全球知名的制造業基地。具有獨特的區域地緣優勢和高新產業發展基礎，擁有新一代人工智能產業集聚區、新一代信息通信產業集聚區、智能終端產業集聚區等十大產業集聚區，緊鄰世界500強企業三星、泰科及廣東現代國際會展中心等國家級產業園區，位置優越，名企環繞，人才需求旺盛，具有天然的就業、創業優勢。學院周邊交通發達，生活便捷，坐擁穗莞深1小時經濟生活圈，暢享珠三角城市群優勢資源。 條件充足，設施先進 學校占地面積61.72萬平方米，建筑面積31.59萬平方米。建成電子信息、智能制造、創意設計、財經商貿、土木建筑、公共基礎、大健康產業、科創產業園等八大類專業集群實訓基地，建成160多個專業實驗實訓室，建筑面積達91355.78平方米，教學儀器設備總值達到7157.85萬元，可開展實訓項目數達640 個，可滿足各專業所開設課程的實踐教學需要。圖書館大樓高12層，面積4.2萬平方米，為全省同類高校之最，現有藏書約130多萬冊，紙質圖書110多萬冊，電子圖書23.5萬冊；學生文化中心、音樂廳、體育館、健身房等場所齊備。教授治學 名師執教 學校實行教授治學，名師執教，現有專任教師418人，校外教師108人，其中南粵優秀教師5名，省級教學指導委員會專家12人，省級教學團隊2個。專任教師具有高級職稱占26.56%；具有碩士研究生學位占59.33%；雙師型教師占專任教師總數的64.35%。有20多位國家、省市級的專業學會、協會的學術、技術帶頭人。專業建設 特色突出 學校先后建成省級重點專業——計算機應用技術；省級品牌專業——會計；首批省級高水平專業群建設項目——“工業機器人技術”專業群；省級專項資金扶持專業——機械設計與制造、工業機器人技術；省級“現代學徒制”試點專業——機械設計與制造、數控技術、酒店管理；省內首個電子競技專業——電子競技運動與管理。建成國家級、省級公共實訓基地（中心）5個和省級“1+X”證書試點專業9個。近300多名學生在國家、省級等各類技能競賽中獲獎。校企共建 協同育人 學校大力推進教育創新，深化教學改革，創新產教融合機制，扎實推進職業教育校企精準對接、精準育人（簡稱“雙精準”），促進產教融合