廣東食品藥品職業(yè)學院的醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣東食品藥品職業(yè)學院招生辦官方公布的醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2020年的廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是229分，對應的最低錄取位次在219242名；

2、在福建省份2020年的廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是357分，對應的最低錄取位次在57283名；

3、在河南省份2020年的廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是212分，對應的最低錄取位次在448065名；

4、在廣東省份2021年的廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是402分，對應的最低錄取位次在139621名；

5、在貴州省份2020年的廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是375分，對應的最低錄取位次在107266名；

6、在云南省份2020年的廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是423分，對應的最低錄取位次在81409名；

二、廣東食品藥品職業(yè)學院醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	河北	文科	-	444	70677
2	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	175	77446
3	(6410元/年)醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	341	159006
4	(6410元/年)醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	安徽	理科	-	229	219242
5	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
6	(6410元/年)醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
7	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	福建	文科	-	357	57283
8	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	江西	文科	-	-	-
9	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
10	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2019	江西	理科	-	387	-
11	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
12	(6410元/年)醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	河南	理科	-	212	448065
13	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	348	73712
14	(辦學地點龍洞校區(qū))醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	483	55935
15	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	402	139621
16	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	408	246547
17	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	廣東	文科	-	385	142092
18	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	廣東	理科	-	389	239694
19	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	231560
20	住宿費:待定,辦學地點:校本部醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
21	(文史類，3年，6410元/年，在龍洞校區(qū)辦學)醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2021	廣西	文科	-	386	63901
22	(文史類，3年，6410元/年，在龍洞校區(qū)辦學)醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
23	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	海南	綜合	物 或 化 或 生	-	-
24	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
25	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2021	四川	理科	-	259	249216
26	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	378	129847
27	(語種不限)醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	375	107266
28	(語種不限)醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	309	189367
29	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	260	202490
30	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
31	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	云南	文科	-	423	81409
32	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
33	醫(yī)療器械維護與管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	355	99684

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三、廣東食品藥品職業(yè)學院師資和院系介紹

廣東食品藥品職業(yè)學院是經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、高水高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃立項建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項建設(shè)單位、廣東省五一勞動獎狀獲得單位、廣東省文明校園、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、廣東省示范職業(yè)教育集團立項建設(shè)單位。學校由廣東省人民政府主辦，隸屬廣東省教育廳管理，下轄廣東省中藥研究所、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學校、廣東食品藥品職業(yè)學院附屬幼兒園三家直屬單位。學校以專科層次教育為主，專業(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、藝等門類，人才培養(yǎng)納入廣東省衛(wèi)生和健康委員會、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局的人才管理范疇，同時承擔了三個系統(tǒng)教育培訓的具體組織實施工作，是培養(yǎng)藥學、中藥、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)護衛(wèi)生，健康管理等大健康產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。【歷史回顧】學校前身是創(chuàng)建于1965年6月16日的廣東省中藥材學校，校址在廣州市塞壩口；1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校；1979年9月改為廣東省醫(yī)藥技工學校；1983年成立廣東省醫(yī)藥職工中專學校，與廣東省醫(yī)藥技工學校一起辦學；1984年遷址至廣州市天河區(qū)龍洞，1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學校。1999年學校開始承擔高等教育，2002年經(jīng)廣東省人民政府批準，升格為高等職業(yè)院校；2003年5月經(jīng)教育部備案，正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學院；2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學院。2008年7月，學校以優(yōu)秀成績通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估；2008年11月被評為廣東省依法治校示范校；獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進集體”稱號；2016年11月經(jīng)省教育廳、省財政廳確定成為廣東省一流高職院校建設(shè)計劃立項建設(shè)單位；2017年獲“廣東省五一勞動獎狀”、“廣東省文明校園”稱號；2018年12月，學校通過評審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校；2019年7月，學校被教育部認定為優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校；2019年10月，學校通過教育部立項成為“高水高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”單位，2019年通過“教育部現(xiàn)代學徒制第二批試點單位”驗收。年來，學校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為統(tǒng)領(lǐng)，推動教育供給側(cè)改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，主動適應新常態(tài)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了顯著成效。2015年，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地先后獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)（孵化）示范基地”，廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)基地認定，成為天河區(qū)科技孵化器；“廣藥職院眾創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”，2016年2月被國家科技部列入國家級“眾創(chuàng)空間”；2017年，“廣東省治未病與新型健康服務工程技術(shù)研究中心”被廣東省科技廳認定為2017年度廣東省工程技術(shù)研究中心。【發(fā)展現(xiàn)狀】經(jīng)過半個多世紀的職業(yè)教育歷程，