廣東建設職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分數(shù)線)

考生和家長選擇大學的標準是什么，根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對廣東建設職業(yè)技術(shù)學院了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析廣東建設職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好，希望大家對廣東建設職業(yè)技術(shù)學院有更多的了解。

1、廣東建設職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好

廣東建設職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W校，其次該校不是211大學也不是985大學，不是本科,屬于�？祁愒盒�，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是廣東建設職業(yè)技術(shù)學院學校最新介紹：廣東建設職業(yè)技術(shù)學院——“現(xiàn)代魯班的搖籃”廣東建設職業(yè)技術(shù)學院是省內(nèi)唯一一所公辦建筑類高職院，是建筑業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主要基地和 “現(xiàn)代魯班”搖籃。辦學42年來，學校扎根南粵大地，服務“一帶一路”，培養(yǎng)培訓了20多萬名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為廣東省建設行業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。學校前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學校；1986年成立的廣東省建筑工程學校；2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，

2、關于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

最好的二本大學排名

序號	院校名稱	省份	批次
1	廣東財經(jīng)大學	廣東	二本
2	貴州醫(yī)科大學	貴州	二本
3	重慶醫(yī)科大學	重慶	二本
4	遵義醫(yī)科大學	貴州	二本
5	上海海關學院	上海	二本
6	廣東金融學院	廣東	二本
7	天津理工大學	天津	二本
8	西安郵電大學	陜西	二本
9	四川外國語大學	重慶	二本
10	上海立信會計金融學院	上海	二本
11	集美大學	福建	二本
12	重慶理工大學	重慶	二本
13	北京聯(lián)合大學	北京	二本
14	上海商學院	上海	二本
15	蘇州科技大學	江蘇	二本
16	成都大學	四川	二本
17	福建中醫(yī)藥大學	福建	二本
18	上海工程技術(shù)大學	上海	二本
19	廣東醫(yī)科大學	廣東	二本
20	重慶工商大學	重慶	二本

3、廣東建設職業(yè)技術(shù)學院在全國近三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	山西	理科	�？�	130	89470
2021	山西	理科	�？�	130	78315
2020	山西	理科	�？�	130	97430
2019	山西	理科	�？�	130	103081
2022	山西	文科	�？�	130	71305
2021	山西	文科	�？�	130	65406
2022	安徽	理科	�？�	296	261068
2021	安徽	理科	�？�	303	211031
2019	安徽	理科	�？�	-	-
2022	安徽	文科	�？�	362	126883
2021	安徽	文科	�？�	-	-
2022	江西	理科	�？�	368	49234
2021	江西	理科	�？�	350	74226
2020	江西	理科	�？�	356	56885
2019	江西	理科	專科	355	62663
2022	江西	文科	�？�	383	27181
2021	江西	文科	�？�	374	42633
2022	河南	理科	�？�	306	444296
2021	河南	理科	專科	235	447179
2020	河南	理科	專科	208	449800
2019	河南	理科	專科	205	402381
2022	河南	文科	專科	238	311580
2021	河南	文科	�？�	290	262550
2022	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	405	90422
2021	湖南	歷史（歷史+不限）	�？�	413	84842
2022	湖南	物理（物理+不限）	�？�	354	209397
2022	湖南	物理（物理+不限）	�？�	360	205583
2022	湖南	物理（物理+不限）	專科	368	200162
2021	湖南	物理（物理+不限）	�？�	326	188258
2020	湖南	理科	專科	237	208110
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	405	133770
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	419	119285
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	422	115830
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	434	103646
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	436	101127
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	235	261978
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	277	246735
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	390	151593
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	396	146328
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	403	139267
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	405	136702
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	420	121891
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	專科	426	115969
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	436	106004
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	415	276266
2022	廣東	物理（物理+不限）	專科	422	266970
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	422	266301
2022	廣東	物理（物理+不限）	專科	441	238346
2022	廣東	物理（物理+不限）	�？�	441	238459
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	263	326951
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	322	305446
2021	廣東	物理（物理+不限）	專科	351	289371
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	353	288549
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	354	287518
2021	廣東	物理（物理+不限）	專科	378	271355
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	408	246333
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	412	242451
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	428	225630
2020	廣東	理科	�？�	345	280772
2020	廣東	理科	�？�	377	251206
2020	廣東	理科	專科	411	214974
2019	廣東	理科	�？�	319	273898
2020	廣東	文科	�？�	333	185529
2020	廣東	文科	�？�	409	121027
2019	廣東	文科	�？�	422	140746
2022	廣西	理科	專科	318	163683
2021	廣西	理科	專科	311	159581
2020	廣西	理科	�？�	284	171534
2019	廣西	理科	�？�	182	190191
2022	廣西	文科	專科	399	67045
2021	廣西	文科	專科	363	75993
2022	海南	（不限）	�？�	470	39277
2021	海南	（不限）	�？�	462	38466
2020	海南	（不限）	專科	450	38868
2019	海南	理科	專科	455	28074
2022	四川	理科	專科	294	264424
2021	四川	理科	專科	175	257712
2020	四川	理科	�？�	185	259353
2019	四川	理科	�？�	150	259573
2022	四川	文科	專科	355	156152
2021	四川	文科	專科	338	158353
2022	貴州	理科	�？�	252	200042
2021	貴州	理科	�？�	193	209417
2020	貴州	理科	�？�	188	214759
2019	貴州	理科	�？�	186	214920
2022	貴州	文科	專科	400	86134
2021	貴州	文科	�？�	400	90383
2022	云南	理科	專科	271	167498
2021	云南	理科	�？�	214	164003
2020	云南	理科	�？�	239	158593
2019	云南	理科	專科	241	153728
2022	云南	文科	專科	458	72700
2021	云南	文科	專科	401	98635
2022	甘肅	理科	�？�	224	110562
2022	甘肅	理科	�？�	224	110562
2021	甘肅	理科	�？�	160	112216
2021	甘肅	理科	�？�	308	94953
2020	甘肅	理科	�？�	229	121195
2020	甘肅	理科	專科	229	121195
2019	甘肅	理科	�？�	-	-
2022	甘肅	文科	�？�	160	80842
2021	甘肅	文科	專科	160	82164
2020	青海	理科	�？�	-	-
2022	新疆	理科	�？�	212	48613
2021	新疆	理科	�？�	227	45032
2020	新疆	理科	�？�	225	47071
2019	新疆	理科	�？�	216	49444
2022	新疆	文科	�？�	-	-
2021	新疆	文科	專科	-	-

4、廣東建設職業(yè)技術(shù)學院屬性

廣東建設職業(yè)技術(shù)學院	廣東建設職業(yè)技術(shù)學院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	1979年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	其他
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	廣東
	碩士點
	博士點
	院校地址	https://www.gdcvi.edu.cn/
	招生電話	["020-36409106"]
	招生網(wǎng)址	https://zb.gdcvi.edu.cn/

5、廣東建設職業(yè)技術(shù)學院2023年最新簡介

廣東建設職業(yè)技術(shù)學院——“現(xiàn)代魯班的搖籃”廣東建設職業(yè)技術(shù)學院是省內(nèi)唯一一所公辦建筑類高職院，是建筑業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主要基地和 “現(xiàn)代魯班”搖籃。辦學42年來，學校扎根南粵大地，服務“一帶一路”，培養(yǎng)培訓了20多萬名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為廣東省建設行業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。學校前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學校；1986年成立的廣東省建筑工程學校；2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，升格為高職學校。2006年4月，學校由廣東省建筑工程集團有限公司主管正式劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理。目前有廣州、清遠兩個校區(qū)，占地面積近1000畝，全日制高職在校生20000多名。座落在省職教基地的清遠新校區(qū)于2019年10月啟用，依山傍水、環(huán)境幽雅，以“特色校園、文化校園、智慧校園、山水校園”為建設理念，是求知成才的理想之所。學校辦學理念和強校目標強校夢：學校社會知名 辦學實力雄厚 學生成長成才 師生幸福樂業(yè)。強校目標：國內(nèi)知名 業(yè)內(nèi)領先 服務廣東 走向國際。辦學定位：“現(xiàn)代魯班的搖籃”辦學理念：立德樹人、工學交融、創(chuàng)新發(fā)展、特色辦學校訓：胸懷匠心 筑夢天下辦學特色：建筑主導、產(chǎn)教融合、實踐創(chuàng)業(yè)、多元協(xié)同發(fā)展路徑：擴容提質(zhì) 產(chǎn)教融合 改革創(chuàng)新行動計劃：提質(zhì)量 強服務 優(yōu)治理 育新人六個堅持：堅持黨的領導　堅持立德樹人　堅持創(chuàng)新強校　堅持人才興�！�堅持深化改革　堅持以人民為中心的發(fā)展五大攻堅戰(zhàn)：一是創(chuàng)新強校攻堅戰(zhàn)，二是強師工程攻堅戰(zhàn)，三是深化改革攻堅戰(zhàn)，四是新校區(qū)建成進駐攻堅戰(zhàn)，五是黨的建設攻堅戰(zhàn)近年來學校獲得的榮譽1. 廣東省2020年度高等職業(yè)教育“創(chuàng)新強校工程”考核A類第4名2. 廣東省黨建工作示范校3. 2018年國家級職業(yè)教育教學成果一等獎4. 2020亞太職業(yè)院校影響力50強5. 中國職業(yè)院校世界競爭力50強6. 全國現(xiàn)代學徒制工作專家指導委員會主任委員單位7. 全國現(xiàn)代學徒制試點單位8. 國家級示范職教集團——廣東建設職業(yè)教育集團牽頭單位9. 國家級嶺南建筑技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地10. 教育部首批服務“一帶一路”建設職業(yè)教育“走出去”的高職院校11. 全國有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地12. 廣東省職業(yè)院�，F(xiàn)代學徒制工作指導委員會主任委員單位13. 廣東省高職教育土木建筑與水利類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位14. 廣東省級高技能人才實訓基地、省再就業(yè)培訓定點機構(gòu)、省建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員及建筑工人職業(yè)培訓機構(gòu)、省建筑業(yè)職業(yè)技能鑒定站校企合作深入推進 產(chǎn)教融合成效顯著學校立足“建設行業(yè)”，探索并建構(gòu)了特色鮮明的“依托行業(yè)，工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮依托建筑行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢，形成了“校企互動”的“四合作四共”模式（合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展）（人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔）。我院與300多家行業(yè)企業(yè)保持緊密合作關系，并聯(lián)合成立了廣東省建設職業(yè)教育集團，形成了有效的校企合作辦學體制機制，在現(xiàn)代學徒制試點、職工培訓、技術(shù)研發(fā)等方面廣泛深入地開展合作。我院是全國第二批現(xiàn)代學徒制試點單位�，F(xiàn)有16個專業(yè)開展省級現(xiàn)代學徒制試點，3個專業(yè)為全國試點專業(yè)。與企業(yè)共建了2個現(xiàn)代學徒制特色學院——廣建中天學院、廣建斯維爾學院�！皫X南建筑技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地”項目被列入國家“十三五”職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃，是我省乃至全國集人才培養(yǎng)培訓、科技研發(fā)、服務產(chǎn)業(yè)為一體的建筑類產(chǎn)教融合國家級創(chuàng)新示范基地。教學改革亮點紛呈 質(zhì)量工程成果豐碩全面實施“教學質(zhì)量工程”，專業(yè)建設、課程建設取得成效。依托建筑行業(yè)，主動服務廣東省戰(zhàn)略性新興性產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了以建筑類專業(yè)為主體，機電、市政、環(huán)保、藝術(shù)設計、電子信息、財經(jīng)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，實施現(xiàn)代學徒制試點、“3+2”中高職銜接試點、高職與本科三二分段培養(yǎng)人才試點，開展基于工作過程的項目化課程設計，推動精準育人。現(xiàn)有招生專業(yè)40個，涉及8個高職專業(yè)大類，18個二級門類，其中土木建筑大類有17個，是廣東省內(nèi)開設建筑類專業(yè)門類最全的高等職業(yè)院校。建有國家級骨干專業(yè)5個，中央財政支持建設專業(yè)2個，國家級專業(yè)教學資源庫建設項目1個，國家級精品在線開放課程1門，國家教指委精品課程1門，中央財政支持的實訓基地建設項目1個，國家級生產(chǎn)性實訓基地4個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個。8個國家“1+X”職業(yè)技能等級證書試點獲立項。4個專業(yè)群獲省第一批高水平專業(yè)群立項。建有省級示范專業(yè)1個，省級重點專業(yè)5個，省級一類品牌專業(yè)1個，省級二類品牌專業(yè)5個。省級專業(yè)教學資源庫1個，省級教學團隊5個，省級精品資源共享課程（精品開放課程）9門，省級精品在線開放課程1門，省級實訓基地8個，省級公共實訓中心2個，省級大學生校外實踐教學基地10項，省級協(xié)同育人基地1個，省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個，省級技能大師工作室1個。與4所高校實現(xiàn)了“3+2”或“2+2”高本銜接試點建設工作，實現(xiàn)了專業(yè)內(nèi)涵升本新拓展。師資實力雄厚 專兼比例合理大力實施強師工程，制訂了《學校人才引進與管理辦法》，重點引進高層次人才。積極培養(yǎng)高水平專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師，帶動專業(yè)教師整體素質(zhì)的提高。現(xiàn)在專任教師500多名，其中，副高以上職稱教師占25%，具有碩士以上學位教師占78%，具有“雙師”素質(zhì)的教師達到80%，省級教學團隊5個，同時聘請了200多名來自生產(chǎn)一線有熟練技能的技術(shù)人員作為兼職教師。聘請了19位廣東省首屆傳統(tǒng)建筑名匠為我院客座教授，建立了大師工作室，傳承和弘揚建筑傳統(tǒng)技藝。近三年來，教師教科研水平不斷提升。現(xiàn)有國家級教學成果一等獎1項，省級教學成果一等獎1項、二等獎4項。省級教改專項9項,省部級項目22項,廳級項目44項立項；獲得各類專利68項，其中發(fā)明專利5項。首批12個校級重大科研獲立項，實現(xiàn)了科研項目質(zhì)、量“雙提升”。國際合作深入開展服務 “一帶一路”爭當排頭兵主動服務國家“一帶一路”建設，成為教育部職業(yè)教育“走出去”的試點院校。與中國有色集團合作，赴海外開展架子工、焊工、計算機等技能班及建筑技術(shù)學歷班，得到教育部、中國有色集團的肯定與表揚。我院首個海外分院贊比亞魯班學院揭牌成立，為中國在贊比亞企業(yè)的發(fā)展，提供了建筑業(yè)本土化人才保障。獲得亞太職業(yè)院校影響力50強、中國職業(yè)院校世界競爭力50強、廣東省高校對外交流合作先進集體等稱號。我院還與新西蘭、澳大利亞、英國、法國、美國、德國、韓國、波蘭、芬蘭、中國香港等境外高等院校和教育機構(gòu)開展了高層互訪、教師培訓、師生交流、合作辦學等合作項目。合作共建有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研習基地（新西蘭、芬蘭）、中英現(xiàn)代學徒制研培中心等。辦學效益增強 社會聲譽優(yōu)良學校始終把立德樹人作為根本任務，重視大學生的政治教育和素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力，促使學生德智體美勞多方面健康協(xié)調(diào)發(fā)展。三年來，學生在各類科技學術(shù)、文化藝術(shù)大賽中，獲得300多項省級以上獎勵。在全國職業(yè)院校技能大賽高職組建筑工程識圖賽項中獲得團體二等獎。參加第十五屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術(shù)科技作品競賽，獲得最高獎項“特等獎”，實現(xiàn)突破。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效凸顯。學生獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國賽一等獎，實現(xiàn)歷史突破；在歷屆“挑戰(zhàn)杯”省賽中均取得優(yōu)異成績。建立了海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研習基地，并組織優(yōu)秀學生多批次參加研修，開啟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國際化。新生入學報到率及畢業(yè)生就業(yè)率均保持良好的發(fā)展態(tài)勢。近年來，錄取新生報到率均超過80%。畢業(yè)生總就業(yè)率均在98%以上，高于全省平均就業(yè)率。學校是廣東省住房與城鄉(xiāng)建設廳指定的建筑業(yè)高技能人才培訓基地、住房和城鄉(xiāng)建設部公布的“施工現(xiàn)場專業(yè)人員培訓機構(gòu)”。建校以來，為企業(yè)法定代表人、一級項目經(jīng)理、下崗職工、進城務工人員等超過12萬人提供了培訓服務。發(fā)展愿景2021年，全面完成清遠新校區(qū)二期后行項目建設，完善配套設施，做好智慧校園規(guī)劃，建設特色、智慧、美麗校園。深化改革重大舉措落地實施，保持校園平安和諧穩(wěn)定，努力創(chuàng)建省域“雙高校”。未來五年，深入實施“提質(zhì)量、強服務、優(yōu)治理、育新人”“十四五”發(fā)展行動計劃，打造“現(xiàn)代魯班搖籃”，顯著提升服務粵港澳大灣區(qū)建設行業(yè)及經(jīng)濟社會發(fā)展能力，全面建立與我省建筑產(chǎn)業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應的產(chǎn)教融合機制，人才培養(yǎng)的質(zhì)量持續(xù)提高，服務行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的水平顯著提升，內(nèi)涵建設達到省級一流學校水平，建成“國內(nèi)知名、業(yè)內(nèi)領先、服務廣東、走向國際”的建筑類高職院。

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6、廣東建設職業(yè)技術(shù)學院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點、培育專業(yè)	4	建筑工程技術(shù)、建設工程監(jiān)理、建筑智能化工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計

7、廣東建設職業(yè)技術(shù)學院開設專業(yè)一覽表

廣東建設職業(yè)技術(shù)學院開設專業(yè)有房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、現(xiàn)代物業(yè)管理、建設工程管理、工程造價、房地產(chǎn)智能檢測與估價、建筑設計、視覺傳達設計、建筑室內(nèi)設計、家具藝術(shù)設計、產(chǎn)品藝術(shù)設計、古建筑工程技術(shù)、園林工程技術(shù)、風景園林設計、室內(nèi)藝術(shù)設計、數(shù)字媒體藝術(shù)設計、軟件技術(shù)、建筑動畫技術(shù)、計算機應用技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、工商企業(yè)管理、現(xiàn)代物流管理、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務、商務數(shù)據(jù)分析與應用、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、跨境電子商務、商務英語、應用韓語、建筑設備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、應用電子技術(shù)、人工智能技術(shù)應用、道路與橋梁工程技術(shù)、建設工程監(jiān)理、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、市政工程技術(shù)

廣東建設職業(yè)技術(shù)學院包含院系和開設專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
建筑工程管理系	房地產(chǎn)經(jīng)營與管理	�？�
	現(xiàn)代物業(yè)管理	�？�
	建設工程管理	專科
	工程造價	�？�
	房地產(chǎn)智能檢測與估價	專科
建筑與藝術(shù)學院	建筑設計	�？�
	視覺傳達設計	專科
	建筑室內(nèi)設計	�？�
	家具藝術(shù)設計	專科
	產(chǎn)品藝術(shù)設計	�？�
	古建筑工程技術(shù)	�？�
	園林工程技術(shù)	專科
	風景園林設計	�？�
	室內(nèi)藝術(shù)設計	專科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設計	�？�
建筑信息學院	軟件技術(shù)	�？�
	建筑動畫技術(shù)	�？�
	計算機應用技術(shù)	�？�
	數(shù)字媒體技術(shù)	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
經(jīng)濟管理學院	工商企業(yè)管理	專科
	現(xiàn)代物流管理	專科
	大數(shù)據(jù)與會計	�？�
	電子商務	�？�
	商務數(shù)據(jù)分析與應用	�？�
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	�？�
應用外語學院	跨境電子商務	�？�
	商務英語	專科
	應用韓語	�？�
機電工程學院	建筑設備工程技術(shù)	�？�
	建筑電氣工程技術(shù)	專科
	環(huán)境工程技術(shù)	�？�
	電氣自動化技術(shù)	�？�
	建筑智能化工程技術(shù)	�？�
	應用電子技術(shù)	�？�
	人工智能技術(shù)應用	專科
土木工程學院	道路與橋梁工程技術(shù)	專科
	建設工程監(jiān)理	專科
	工程測量技術(shù)	專科
	建筑工程技術(shù)	�？�
	市政工程技術(shù)	專科