1、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是211還是985

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院不是211也不是985大學(xué)，率屬于省政府的是專(zhuān)科學(xué)校。根據(jù)廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專(zhuān)科高校，廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的廣州市屬普通高校，創(chuàng)辦于1964年。學(xué)校以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的辦學(xué)思路、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、優(yōu)雅的校園環(huán)境、鮮明的高職，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合職業(yè)能力、素質(zhì)全面，能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。作為一所有著五十多年歷史的公辦高校，年來(lái)，在不斷的改革、超越和發(fā)展中打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了。

2、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的廣州市屬普通高校，創(chuàng)辦于1964年。學(xué)校以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的辦學(xué)思路、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、優(yōu)雅的校園環(huán)境、鮮明的高職，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合職業(yè)能力、素質(zhì)全面，能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。作為一所有著五十多年歷史的公辦高校，年來(lái)，在不斷的改革、超越和發(fā)展中打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了知識(shí)、品格、才藝、技能四元并重的辦學(xué)風(fēng)格。以獨(dú)特的思路和新穎的做法應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，謀求突破，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、石油化工學(xué)院、財(cái)經(jīng)管理學(xué)院、外語(yǔ)商貿(mào)學(xué)院、餐飲旅游學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，在校高職生人數(shù)8000人。外加三所附屬中職學(xué)校和一個(gè)培訓(xùn)中心，組建了以高職教育為主體、以中職教育和技能培訓(xùn)為兩翼，在校學(xué)生規(guī)模超1.6萬(wàn)人，年培訓(xùn)超3萬(wàn)人次的職業(yè)教育集團(tuán)。學(xué)校辦學(xué)緊貼廣州及珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)施專(zhuān)業(yè)錯(cuò)位發(fā)展和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，2021年畢業(yè)生去向落實(shí)率98.43%，位居全省高職院校前列。辦學(xué)理念 堅(jiān)持“立品、為學(xué)、稟藝、礪身”的校訓(xùn)，以“有教養(yǎng)、有本領(lǐng)”成全學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與幸福人生；以公教育、尊重主體的原則指導(dǎo)人才培養(yǎng)工作，以學(xué)生為本，注重差異教育和個(gè)性化培養(yǎng)，把教育公落實(shí)到每一位學(xué)生。培養(yǎng)目標(biāo) 立足廣州、面向廣東、輻射全國(guó)，直接服務(wù)于珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。課程體系 學(xué)校以學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，按照基本素質(zhì)與能力課程、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力課程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)核心課程（專(zhuān)門(mén)化課程）、專(zhuān)業(yè)延伸與拓展課程的縱向邏輯構(gòu)建課程體系，必修與選修、第一課堂與第二課堂、實(shí)體課堂與空中課堂相結(jié)合，為學(xué)生提供寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)框架。教學(xué)方式 學(xué)校實(shí)施融“教、學(xué)、做、養(yǎng)”一體的教學(xué)方法和手段，全面推行由畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和學(xué)生工作實(shí)踐證書(shū)構(gòu)成的“三證書(shū)”制度和企業(yè)頂崗實(shí)制度，教中學(xué)，學(xué)中做，在教、學(xué)、做中“養(yǎng)”，強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成和能力培養(yǎng)。師資隊(duì)伍 學(xué)校十分重視 “雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，輸送大批專(zhuān)業(yè)教師到國(guó)內(nèi)外企業(yè)頂崗實(shí)踐，選拔、引進(jìn)具有企業(yè)工作和專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷的人員充實(shí)教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教學(xué)工作，形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)兼職師資隊(duì)伍。校園管理 學(xué)校堅(jiān)持“規(guī)則當(dāng)家、數(shù)據(jù)說(shuō)話”的管理理念，獨(dú)創(chuàng)“質(zhì)量、安全、環(huán)境”三位一體的管理制度體系，實(shí)行學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的模式，關(guān)注用人單位滿意度、學(xué)生滿意度、教工滿意度，持續(xù)改善教育教學(xué)、行政后勤管理質(zhì)量和效率。信息化校園 學(xué)校歷時(shí)十多年自主研發(fā)成功的CRP（Campus Resource Planning，即“校園資源計(jì)劃”）系統(tǒng)，功能覆蓋校園學(xué)習(xí)、工作、生活以及校外頂崗實(shí)管理，為教工和學(xué)生提供無(wú)時(shí)空阻隔的交流空間，并通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)學(xué)校、用人單位和學(xué)生家長(zhǎng)的信息共享。學(xué)生職業(yè)實(shí)踐型社團(tuán) 學(xué)校組建的職業(yè)實(shí)踐型社團(tuán)是對(duì)應(yīng)社會(huì)職業(yè)、鏈接人才培養(yǎng)的學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的職業(yè)實(shí)踐臺(tái)，辦公場(chǎng)地和設(shè)施完備，實(shí)施職業(yè)化和課程化管理，是學(xué)生校內(nèi)職業(yè)實(shí)踐和落實(shí)學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的重要陣地。主要成績(jī) ●主持全國(guó)1280余所高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理臺(tái)開(kāi)發(fā)建設(shè)工作　　● 教育部批準(zhǔn)的第一批教育信息化試點(diǎn)學(xué)校　　● 國(guó)家首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”單位　　● 校園信息化建設(shè)成果連續(xù)兩年入選教育部《中國(guó)高等職業(yè)教育年度報(bào)告》，并被世界知名企業(yè)英特爾公司收入其案例庫(kù)　　● 全國(guó)高職院校技能競(jìng)賽總分全省第二名　　● 全國(guó)虛擬仿真軟件競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（全省僅有三所高校）　　● 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽化工生產(chǎn)技術(shù)賽項(xiàng)國(guó)賽一等獎(jiǎng)　　● 西餐宴會(huì)服務(wù)國(guó)賽一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)廣東省“零”的突破，并蟬聯(lián)　　● CRP系統(tǒng)全國(guó)領(lǐng)先，自2010年起經(jīng)教育部推薦已在全國(guó)80余所高職院推廣應(yīng)用，影響廣泛　　● 獲批試辦廣東省示范性軟件學(xué)院　　● 廣東省首家“AAAA級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化良好行為” 認(rèn)證院校　　● 餐飲管理專(zhuān)業(yè)獲批全國(guó)第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)　　●“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培訓(xùn)中心”獲教育部立項(xiàng)　　● 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)通過(guò)教育部驗(yàn)收　　●“石油化工協(xié)同育人中心”項(xiàng)目成功入選省協(xié)同育人臺(tái)　　● 擁有廣東省高等職業(yè)教育一、二類(lèi)品牌專(zhuān)業(yè)共7個(gè)　　● 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被確立為2016年省高職教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)　　● 五個(gè)專(zhuān)業(yè)成功入選廣州市高職院校專(zhuān)業(yè)學(xué)院建設(shè)單位　　● 廣州市高職院校機(jī)器人與智能裝備技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)臺(tái)獲批立項(xiàng)　　● 2016-2017年度全省職業(yè)院校技能大賽“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” 未來(lái)構(gòu)想——“一團(tuán)三化”　　學(xué)校緊緊把握現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的大趨勢(shì)，圍繞“一團(tuán)三化”發(fā)展思路，積極打造職業(yè)與職工教育集團(tuán)，以“信息化、國(guó)際化、協(xié)同化”三化集成、三管齊下，走差異化、化、品牌化的道路，探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下，新一輪職業(yè)教育的發(fā)展模式。

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3、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)一覽表

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、餐飲智能管理、旅游管理、化工自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、石油化工技術(shù)、化工裝備技術(shù)、工商企業(yè)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、人力資源管理、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、商務(wù)英語(yǔ)、現(xiàn)代物流管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
院系名單	專(zhuān)業(yè)名稱	本專(zhuān)科
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院	廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	服裝與服飾設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科
餐飲旅游學(xué)院	烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)	專(zhuān)科
	餐飲智能管理	專(zhuān)科
	旅游管理	專(zhuān)科
石油化工學(xué)院	化工自動(dòng)化技術(shù)	專(zhuān)科
	應(yīng)用化工技術(shù)	專(zhuān)科
	石油化工技術(shù)	專(zhuān)科
	化工裝備技術(shù)	專(zhuān)科
財(cái)經(jīng)與管理學(xué)院	工商企業(yè)管理	專(zhuān)科
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專(zhuān)科
	人力資源管理	專(zhuān)科
	連鎖經(jīng)營(yíng)與管理	專(zhuān)科
外語(yǔ)商貿(mào)學(xué)院	商務(wù)英語(yǔ)	專(zhuān)科
	現(xiàn)代物流管理	專(zhuān)科
	國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	專(zhuān)科
機(jī)電工程學(xué)院	機(jī)電一體化技術(shù)	專(zhuān)科
	模具設(shè)計(jì)與制造	專(zhuān)科
	數(shù)控技術(shù)	專(zhuān)科
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專(zhuān)科
	汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)	專(zhuān)科
信息工程學(xué)院	電子商務(wù)	專(zhuān)科
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專(zhuān)科
	軟件技術(shù)	專(zhuān)科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	專(zhuān)科