高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的廣東環境保護工程職業學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、廣東環境保護工程職業學院多少分可以上

一、2022年廣東環境保護工程職業學院多少分能考上

1、2022年廣東環境保護工程職業學院在湖南歷史的最低錄取分數線為393分，對應的錄取位次為98870;

2、2022年廣東環境保護工程職業學院在廣西文科的最低錄取分數線為347分，對應的錄取位次為98340;

3、2022年廣東環境保護工程職業學院在吉林理科的最低錄取分數線為247分，對應的錄取位次為75128;

4、2022年廣東環境保護工程職業學院在黑龍江理科的最低錄取分數線為242分，對應的錄取位次為103869;

5、2022年廣東環境保護工程職業學院在山西文科的最低錄取分數線為130分，對應的錄取位次為71305;

二、2021年廣東環境保護工程職業學院多少分能考上

1、2021年廣東環境保護工程職業學院在湖南物理的最低錄取分數線為353分，對應的錄取位次為179972;

2、2021年廣東環境保護工程職業學院在貴州文科的最低錄取分數線為259分，對應的錄取位次為124367;

3、2021年廣東環境保護工程職業學院在河南理科的最低錄取分數線為215分，對應的錄取位次為454702;

4、2021年廣東環境保護工程職業學院在吉林理科的最低錄取分數線為207分，對應的錄取位次為66910;

5、2021年廣東環境保護工程職業學院在廣東物理的最低錄取分數線為201分，對應的錄取位次為336340;

三、2020年廣東環境保護工程職業學院多少分能考上

1、2020年廣東環境保護工程職業學院在遼寧文科的最低錄取分數線為426分，對應的錄取位次為37049;

2、2020年廣東環境保護工程職業學院在貴州理科的最低錄取分數線為289分，對應的錄取位次為197907;

3、2020年廣東環境保護工程職業學院在云南理科的最低錄取分數線為288分，對應的錄取位次為154919;

4、2020年廣東環境保護工程職業學院在四川文科的最低錄取分數線為203分，對應的錄取位次為205676;

5、2020年廣東環境保護工程職業學院在吉林理科的最低錄取分數線為200分，對應的錄取位次為84952;

二、廣東環境保護工程職業學院簡介

廣東環境保護工程職業學院（以下簡稱學校）是2010年2月經廣東省人民政府批準設立的全日制公辦高等職業院校，以培養綠色低碳、生態環境、節能安全等相關產業高素質技術技能人才為主要，隸屬廣東省教育廳。學校是在廣東省環境保護職業技術學校（創建于1978年）基礎上成立的。2013年，學校與廣東省環境保護職業技術學校分別獨立辦學，2021年，學校與廣東省環境保護職業技術學校實施集團辦學。學校現有佛山南海和廣州天河2個校區，在校學生1.3萬余名，教職工700余名。學校環境優美，教學生活設施完善，是聯合國開發計劃署——中國粵港澳大灣區氫能經濟職業學院項目示范基地、國家環境保護培訓基地、國家第二批節約型公共機構示范單位、教育部第二批現代學徒制試點單位、廣東省高校節能示范單位、廣東省綠色學校、廣東省環境教育基地、廣東省科普教育基地、廣東省高職院校文化素質教育基地，獲批設立廣東省博士工作站。

學校圍繞生態環境保護辦學和服務區域產業發展要求，下設環境工程學院、環境監測學院、環境管理與大數據學院、人居環境學院、節能與安全學院、先進制造學院、食品健康學院和中職教育部。按照環境保護全過程管理的理念，建立起從源頭清潔生產到中間循環經濟，再到末端工程治理及其延伸專業全覆蓋的專業體系。學校始終以專業建設為引領提升辦學水，現有省一類品牌專業2個，省二類品牌專業3個，省高職院校高水專業群4個。設有央財支持專業服務產業發展能力建設項目2個，教育部協同創新中心1個，省級協同創新中心2個，重點實訓基地1個，省級公共實訓中心2個，省環保專項資金支持重點實驗室1個，省精品在線開放課程3門。學校獲得國家級教學成果獎2項，廣東省教育教學成果獎4項，當選為全省高職院校“資源環境與能源材料類專業教學指導委員會”主任委員單位，在全國職業教育專業目錄修（制）訂中擔任“環境保護類”專業的組長單位，系全國環保類專業行指委副主任學校，環保行業領域和高職教育界影響力不斷提升。 根據金果2022高職專業競爭力排行榜，學校有3個專業排名全國第一，4個專業排名全國第二。

學校著力建設一支高水高素質的“雙師型”教師隊伍。現有院士工作室3個，珠江學者崗位1個，省級技能大師工作室1個，省級優秀教學團隊5個，享受國務院政府特殊津貼專家2人，二級教授2人，博士36人，全國優秀教師1人，南粵優秀教師5人，南粵優秀教育工作者3人，全省職業技術教育先進個人1人，國家環境保護專業技術領軍人才、國家環境監測尖端人才1人，省級高職教育專業領軍人才培養對象3人，省級優秀青年教師2人。

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