篇一：五星紅旗
　　每當(dāng)我們看見鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，心中油然涌起無比的自豪感！70年前的10月1日，一個鏗鏘有力的聲音響徹了北京，蕩破了中國的天空??世紀(jì)偉人站在城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國成立了！也就是從這天開始，在世界東方的大地上升起了一面令世人矚目的旗幟??五星紅旗。從此，野蠻的舞臺在搖晃中縹緲，文明的強(qiáng)音在奮進(jìn)中升騰。
　　古老萌動了青春，進(jìn)步窒息了腐朽；曾幾何時，五星紅旗，在人類的旗海里閃爍起獨樹一幟的絢麗！曾幾何時，五星紅旗，在地球的面龐中照耀起的光輝！六十多年的風(fēng)雨洗禮，她容顏未改；半個多世紀(jì)的火烤日灼，她毫不退縮！黃河涌來波濤：“您好，五星紅旗！”蒼山飄來呼嘯：“五星紅旗，您好！”

為了祖國，為了民族，林則徐點燃了虎門銷煙的烈火；在的領(lǐng)導(dǎo)下打響了抗日的戰(zhàn)爭；文天祥高吟著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”慷慨就義；寫下了“為中華之崛起而讀書”的誓言！

曾記得，紅旗漫舞亮九州，光彩普照；人民歡欣慶國慶，喜上眉梢。雷鋒精神傳神州；酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地建成，歡天喜地；“東方紅一號”鉆云破霧巡天遙看，盡顯民族智慧！

這是五星紅旗的感召！五星紅旗的鼓舞！

怎能忘記紅旗飄揚映四海，輝煌永駐；英雄輩出笑華夏，前景更佳；長征三號在烈焰中升空，滾滾東去驚天地；香港回歸祖國，“一國兩制”雪恥辱；澳門回懷抱，世紀(jì)之交飄彩虹！

這是五星紅旗的感召！五星紅旗的鼓舞！

同學(xué)們，建設(shè)美好21世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，更洪亮，更動聽的歌聲已經(jīng)在960萬方公里的大地上唱開了！在新中國的歷，有一位偉人對五星紅旗作過評價，說她是“人類歷最偉大、光輝的旗幟”這是一個多么崇高的評價！??她，越五洲，揚四海，響大地，震寰宇！

飛舞吧，五星紅旗！

飄揚吧，五星紅旗！我們在您的照耀下，從小要學(xué)好科學(xué)文化知識，長大了報效祖國，為您增光添彩！

啊！五星紅旗，您好！
篇二： 五星紅旗伴我成長
　　當(dāng)威嚴(yán)的國歌奏響最后一拍，看著五星紅旗不偏不倚地停在了旗桿的頂端，晨風(fēng)起，紅旗飄揚。望著那面在風(fēng)中舞動的紅旗，心中也生出一陣驕傲來，紅旗升起，我也在成長。
　　升旗儀式是周一晨會的慣例，而在幼兒園時，我并不喜歡升旗。不能講話，不能亂動，要從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地唱完國歌，對我來說很難熬，年紀(jì)尚幼的我并不知道五星紅旗于我究竟有怎樣的意義，只是每周看著紅旗落下又升起。

上了小學(xué)，在紅旗下，我加入了少年先鋒隊，戴上了紅領(lǐng)巾，那是和五星紅旗一樣鮮艷的紅色。老師告訴我們，五星紅旗和紅領(lǐng)巾一樣都是用烈士們的鮮血染成的，是無數(shù)的革命先輩為了守衛(wèi)祖國而流下的血和汗，我們今天的幸福生活都是革命先輩們的血和汗換來的。那一刻，那面五星紅旗的形象在我眼中也驀然地高大起來，那面紅旗等同于生我、養(yǎng)我、陪伴我成長的祖國母親。

一天，老師讓我當(dāng)升旗手，驚訝伴隨著興奮，那面從陌生到令我肅然起敬的紅旗，要在我的手中升起了！升旗那天，當(dāng)我奮力拉動著旗繩，看著那面代表著祖國的五星紅旗冉冉升起時，興奮、驕傲、激動一起在我心中涌現(xiàn)。那一刻我才明白，升旗時的莊重和肅穆都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�因為這是現(xiàn)在每一個小小的我們能為祖國獻(xiàn)上的的禮物??尊敬和感激。

現(xiàn)在我已是一名光榮的少先隊員，我會認(rèn)真對待每一次升旗儀式，是這面五星紅旗讓我明白了祖國的偉大，教會我愛國；是這面迎風(fēng)浩蕩而起的五星紅旗，伴我一路成長。

篇三：《開學(xué)第一課》觀后感

今年的《開學(xué)第一課》講了中國的文化，以“中華驕傲”做主題。共分為字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路，多角度反映中國的傳統(tǒng)文化。

讓我印象最深刻的部分就是漢字。中國漢字發(fā)展到現(xiàn)在，有了四千多年的歷史。在慢慢漢字的演變過程中，至今發(fā)現(xiàn)最早的是陶器文字，然后是甲骨文，再到金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書和行書等九種字體。我們現(xiàn)在常用的是楷書，楷書寫出來的字方方正正，橫豎直，讓人一目了然。這也是中國漢字與世界文字不同的最大優(yōu)點，也預(yù)示我們中國人，做人做事，堂堂正正!

節(jié)目中，主持人撒老師指著一個奇特的字問同學(xué)們甲骨文中是什么字?有同學(xué)說是“出”字，有同學(xué)說是“流”字，但都不對，我在想會不會是“川”字?最后由北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧先生告訴我們這是“天”字。王教授還現(xiàn)場給同學(xué)們講解了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。漢字造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標(biāo)。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊，漢字帶領(lǐng)我們感受過去，思考未來。它不僅是智慧的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。 漢字記錄著中國人獨特的思考方式，中華精神價值的源頭。

到了后面，大家看到了吳京。暑假有看電影《戰(zhàn)狼2》的相信都非常非常崇拜他吧!包括我自己也是。吳京說：真正的英雄不是想如何戰(zhàn)勝別人，而是用這強(qiáng)大的力量來保護(hù)自己保護(hù)身邊的人。吳京的千錘百煉、自強(qiáng)不息無不彰顯著我國中華武術(shù)之精髓。

穿越五千年時光，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強(qiáng)的風(fēng)采，品味字里行間的國家理想，開啟黑白二子間蘊含的智慧。追根朔源，鑒古知今，這一課讓我受益匪淺!讓我自豪感倍增!