怎樣讓孩子愛上學習觀后感怎么寫

怎樣讓孩子愛上學習觀后感作文【1】

誰不想把自己的學習學好?誰不想有一個理想的成績?可是到底該怎樣學習呢?通過王老師的講座，我收獲多多。

　　王老師講家長不需要任何培訓，不需要任何資格證書，就能成為孩子的父母。可在孩子的教育上往往會陷于一種誤區。家長總是用一種自己模擬的標準去要求我們，他們看中的永遠是我們的成績，而忽略了我們的感受和興趣。家長們“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態，使他們覺得自己做的還不夠，處處“見賢思齊”，唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報補班，不停地催促我們學習、學習、再學習。家長們忽略了孩子的愿望和愛好。這么做，只是通過外在的手段推著孩子走，沒有給予孩子一定的自由發揮時間，忘了孩子也需要把內在的引擎建立起來，這樣我們的未來才可以獨立自主地跑很遠、很久，而不是離開了學校和父母就無所適從。

　　王老師還講到，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。家長要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。

　　我們學習興趣的培養，首先需要家長努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心，了解孩子所學的內容，隨時為孩子釋疑解惑，讓我們感到家長和我們在一起。不讓我們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享我們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為我們不斷前行的動力。

　　這次演講給了我很大啟迪,我要端正態度,努力學習。

　　怎樣讓孩子愛上學習觀后感作文【2】

　　今天早上起早打開電腦觀看王金戰老師講的《怎樣讓每個孩子愛上學習》，感觸很深。

　　王老師說的學生學習好的兩個因素主要是“智力因素”和“非智力因素”，“智力因素”占10%，“非智力因素”就占90%。“智力因素”主要是靠學生先天性的智力是否發達，這個沒什么好說的。而學生學習好的最重要的一個因素就是“非智力因素”，非智力因素就是指家庭中父母的吵架，老師的鼓勵或批評等都會影響著學生們的心理。如果父母經常吵架，或老師經常批評學生等問題都會給學生更造成很大的打擊。讓學生靜不下心來學習。導致學生學習成績直線下滑。

　　還記得王老師舉的一個例子。是說有一個學生學習成績非常的差，父親帶著他去找王老師，王老師讓他努力先往前提高兩個名次。他只是稍稍努力就提升了兩個名次，王老師感覺他還是很有才能的。就給他了很大的鼓勵。而他的父親卻還是教訓了他一頓。王老師卻是告誡他父親說：“回去趕快和孩子道歉，沒有一個人的孩子能一次考到第一名，只能一點一點的慢慢來。”他的父親回去以后就給孩子道了歉。

　　這個故事就告訴了我一個很簡單的道理，做事不要總想著后面，要一步一步的向前去，走完了這一步再走下一步，做完了這件事在做下一件事，比如說我現在的作業很多，總是感覺做不完，可是我一科一科的寫，最終還是快樂地完成了作業!