一、巴中所有的大學(xué)名單

巴中只有1所大學(xué)，名單為巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，該校是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，由四川省艾林投資集團(tuán)有限公司投資籌辦，四川省教育廳主管的全日制普通高等學(xué)院。

二、部分巴中大學(xué)簡介

巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是2011年中共巴中市委、巴中市人民政府實施“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追趕跨越、加快發(fā)展”戰(zhàn)略重點招商引資項目，由四川省艾林投資集團(tuán)有限公司投資籌辦，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，四川省教育廳主管的全日制普通高等學(xué)院。建校后先后整合了1954年創(chuàng)建的巴中師范學(xué)校、1959年創(chuàng)建的通江中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校和1990年創(chuàng)建的巴中市技工學(xué)校，是革命老區(qū)首座全日制高等學(xué)府。

學(xué)院占地面積590畝，總投資7.6余億元，總建筑面積26.56萬方米，總規(guī)劃建成容納1萬余學(xué)生的全日制本科院�！，F(xiàn)有院內(nèi)實訓(xùn)（實驗）室45個，院外實訓(xùn)（實）基地50余個，現(xiàn)代化圖書館館藏紙質(zhì)圖書15.29萬冊，各類報刊3000余種，電子圖書20余萬冊（1TB）。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1300萬余元。

學(xué)院設(shè)五系兩部兩中心一分校（經(jīng)濟(jì)管理系、建筑工程系、汽車工程系、電子信息工程系、教育系，政治工作部、基礎(chǔ)教學(xué)部，培訓(xùn)中心、秦巴文化藝術(shù)研究中心，通江校區(qū)），開設(shè)21個普通高職專業(yè)：財務(wù)會計、學(xué)前教育、汽車制造與裝配技術(shù)、旅游管理、通信技術(shù)、工程造價等；5個五年一貫制高職專業(yè)：學(xué)前教育、會計等；10個中職專業(yè)：工程造價、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)等。現(xiàn)有專兼職教師300余人，高級職稱20余人。在校學(xué)生5000余人。

辦學(xué)定位：

學(xué)院實施“以全日制高職學(xué)歷教育為主體，以成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育為兩翼”的“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略。立足秦巴山區(qū)、面向西部乃至全國開展職業(yè)教育工作，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)；重視院園文化、人文文化和育人環(huán)境建設(shè)。力爭“三年打基礎(chǔ)、六年上臺階、十年創(chuàng)品牌”，將學(xué)院辦成培養(yǎng)西部地區(qū)和全國高素質(zhì)、技術(shù)技能型人才的基地，為“教育強省和西部人才高地”的建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

辦學(xué)理念：

學(xué)院認(rèn)真秉承和踐行“辦學(xué)融入社會、專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、教學(xué)融入企業(yè)”的辦學(xué)理念,堅持“職業(yè)養(yǎng)成教育、專業(yè)技術(shù)教育和職業(yè)技能教育”三位一體的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的宗旨。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：

學(xué)院堅持以“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的高職辦學(xué)方針，堅持以專業(yè)和課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)為抓手，積極探索“工學(xué)交替”、“項目化教學(xué)”、“訂單式培養(yǎng)”等人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線高素質(zhì)、技術(shù)技能型人才。

學(xué)院建立多元化的提升學(xué)歷教育的發(fā)展模式。與西華大學(xué)、四川文理學(xué)院和內(nèi)江師范學(xué)院等本科院校緊密合作，為在校學(xué)生搭建了專升本的臺。學(xué)院與歐洲知名院校提賽德大學(xué)、格魯斯特大學(xué)、切斯特大學(xué)等達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生在獲得我院�？飘厴I(yè)證書后，可繼續(xù)在國外大學(xué)深造，國家承認(rèn)其學(xué)歷。

學(xué)院自建校以來，在省、市各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的關(guān)心支持下，全體師生同舟共濟(jì)，與時俱進(jìn)，跨越發(fā)展�！半p師素質(zhì)”的教師隊伍茁壯成長，管理不斷科學(xué)化、人性化，“立德樹人”，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，不斷為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展彰顯其職能作用。

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