浙江理工大學錄取分數線2019

一、浙江理工大學錄取分數線多少分

二、浙江理工大學簡介

學校辦學歷史悠久。浙江理工大學坐落在歷史文化名城杭州市，占地面積2100余畝。學校前身——蠶學館，是杭州知府林啟為實現實業救國、教育救國的宏愿于1897年創辦的，是我國最早創辦的新學教育機構之一。1908年，因辦學成績卓著，被清政府御批升格為“高等蠶桑學堂”。辛亥革命至解放前夕，因時局動亂，學校幾度易名、數遷校址，在風雨滄桑中生生不息、堅持辦學。新中國成立后，學校不斷開拓進取，繪就了新的歷史篇章。學校1959年開始招收本科生，1964年由國務院定名為浙江絲綢工學院，1979年開始招收碩士研究生，1983年獲碩士學位授予權。1999年，經教育部批準，學校更名為浙江工程學院。2004年，經教育部批準，學校更名為浙江理工大學。2006年，獲得博士學位授予權。2010年，經教育部批準，獲得推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生資格。2017年，學校入選浙江省重點建設高校。

今天的浙江理工大學是一所以工為主，特色鮮明，優勢突出，理、工、文、經、管、法、藝術、教育等多學科協調發展的省重點建設高校。學校下設18個學院（教研部），舉辦1所獨立學院，現有全日制在校學生29200余人，其中研究生4460余人。學校現有本科專業67個，其中國家（教育部）特色專業8個，教育部綜合改革試點專業1個、教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業6個、“教育部-歐特克公司專業綜合改革項目”3個，“十三五”省優勢專業7個、省特色專業5個。擁有省重點建設高校優勢特色學科2個，博士學位授權一級學科3個、碩士學位授權一級學科24個，并可授予專業學位類別15種，博士后科研流動站3個。擁有省高校重中之重一級學科1個、省高校重中之重（一級）學科3個、省高校人文社會科學重點研究基地1個、省高校重點學科11個，省一流學科A類6個、一流學科B類6個，材料科學、化學、工程學3個學科進入ESI全球排名前1%；擁有2個國家地方聯合工程實驗室，1個國家地方聯合工程研究中心，3個國家國際科技合作基地，1個教育部重點實驗室，2個教育部工程研究中心，1個文化和旅游部重點實驗室，1個農業農村部重點研究室，3個省級2011協同創新中心，11個省級重點實驗室和工程技術研究中心，1個省級“一帶一路”國際聯合研究中心，2個省級哲學社會科學重點研究基地，6個省級工程實驗室和工程研究中心，2個省級（技術）研究中心，2個省級國際科技合作基地，1個省級院士專家工作站，1個省重點產業技術聯盟，2個中國紡織工業聯合會紡織行業重點實驗室，2個浙江省新型高校智庫，1個浙江省文化和旅游廳重點研究基地，1個浙江現代革命歷史文化研究基地；擁有3個國家級實驗教學示范中心，2個國家級虛擬仿真實驗教學示范中心，3個國家級虛擬仿真實驗教學項目，2個國家工程實踐教育中心，1個國家級大學生校外實踐教育基地；擁有4門國家精品視頻公開課，5門國家精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，2門國家雙語教學示范課，2門教育部來華留學英語授課品牌課程，7本“十二五”國家級規劃教材；獲國家級教學成果二等獎3項。1個國家級創新創業實踐基地，2個省級創新創業實踐基地。

學校師資力量雄厚，現有教職工2235人，其中具有正高職稱268人，副高職稱616人。擁有教育部創新團隊2個，省重點科技創新團隊7個，省重點文化創新團隊1個，省高等學校創新團隊5個、省高校高水平創新團隊3個。中國工程院院士1人，國家“”領軍人才4人，教育部特聘教授2人、講座教授1人，國家自然科學基金杰出青年科學基金獲得者1人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選5人，國家有突出貢獻中青年專家1人，文化名家暨“四個一批”人才1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”6人，“四青”人才1人；省特級專家3人，省“”杰出人才2人、科技創新領軍人才3人、教學名師1人、青年拔尖人才1人，省高校“錢江學者”特聘教授12人，省有突出貢獻中青年專家9人，省教學名師6人，省“新世紀151人才工程”第一層次培養人員（含重點資助）29人；享受國務院政府特殊津貼人員28人；聘請了一批國內外知名專家、學者為兼職教授和金沙學者。

學校著力提升科技創新力，在眾多領域完成了一系列國家科技計劃項目和國家、省部基金科研項目，獲得國家技術發明二等獎8項，國家科技進步二等獎7項，國家科技進步三等獎1項，魯迅文學獎1項，何梁何利基金科學與技術創新獎2項，近五年獲得省部級獎勵170余項。科技工作綜合指標一直穩居浙江省屬高校前列。

學校堅持開放辦學，已與近30個國家和地區的100余所教育、科研機構建立了合作關系，與毛里求斯大學、蘇里南大學共建2所孔子學院，留學生教育迅速發展。

有著122年辦學歷史的浙江理工大學，將繼續秉承“求知求實、創新創業”的優良傳統，大力弘揚“求是篤實”的校風，在搶抓新機遇，勇擔新使命，為加快建設特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗！