生態學專業簡介

生態學（Ecology），是德國生物學家恩斯特·海克爾于1866年定義的一個概念：生態學是研究生物體與其周圍環境（包括非生物環境和生物環境）相互關系的科學。目前已經發展為“研究生物與其環境之間的相互關系的科學”。有自己的研究對象、任務和方法的比較完整和獨立的學科。它們的研究方法經過描述——實驗——物質定量三個過程。系統論、控制論、信息論的概念和方法的引入，促進了生態學理論的發展。

培養目標

本專業培養具備生態學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。

培養要求

生態學專業學生主要學習生態學方面的基礎理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，掌握現代生態學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發和管理能力。

生態學專業就業前景

生態學專業就業前景主要在農業、環保類企業、園林、林業類企業從事生態農業、環境保護、區域農業開發的規劃、設計、實施及管理、園林植物繁育栽培與養護、植物管理等工作。

生態學專業課程要求

主干課程

普通生態學，農業生態學，生態工程與設計，生態管理工程，土壤、植物營養與環境分析，田間實驗設計和生物統計，資源環境與信息技術，景觀生態規劃與設計，綠色食品與有機食品，保護生物學，污染生態學，普通生物學，生物化學，微生物學，植物生理學，城市生態學，項目投資與評估等。

學科要求

該專業對生物科目要求較高。該專業適合對自然科學感興趣，熱愛生態研究的學生就讀。

生態學專業知識能力

1.掌握普通生物學、生態學等基本知識和實驗技能；

2.掌握生物信息學資料的查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，具有一定的實驗設計、結果分析、撰寫論文、參與學術交流的能力；

3.熟悉國家生態信息產業政策、知識產權及生物安全條例等有關政策和法規；

4.了解生態信息學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；

5.具有較好的科學人文素養和較強的英語應用能力，具備較強的自學能力、創新能力和獨立解決問題的能力；

6.具有良好的道德素質和文化素養，身心健康；

7.具有較好的科學素質、競爭意識、創新意識和合作精神。