一、河北經貿大學經濟管理學院學費多少錢一年

河北經貿大學經濟管理學院學費標準如下：各專業均為10000元/生·年；住宿費：根據住宿條件不同分為500和800元/生·年兩種，由學校統一安排。

二、河北經貿大學經濟管理學院2020年招生簡章

一、根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》以及教育部有關文件規定，結合河北經貿大學經濟管理學院的實際情況，制定本

章程。

二、學校全稱：河北經貿大學經濟管理學院

學校代碼：13414

辦學層次：本科層次

辦學類型：獨立學院

主管部門：河北省教育廳

三、專業培養對外語語種的要求：

英語專業：要求考生為英語語種。

其它各專業新生入學后外語教學均為英語，其它語種的考生謹慎報考。

四、我校不預留計劃,調檔比例為100%；各招生專業均不限制男女生比例。

五、招生專業及計劃：

我校2020年具體招生專業及招生人數以省級招生管理部門公布的為準。

六、身體健康要求：

按教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行。

七、錄取規則：

按照各省(直轄市)招生考試主管部門規定，普通類本科專業根據省份的不同，在本科批次、本科第二批次進行錄取，在各省的具體錄取批次以當地招生考試主管部門公布的為準。

錄取時按照高考成績“分數優先，遵循志愿”的原則；分數相同的，按專業志愿優先原則錄取；分數和專業志愿相同的，按語文、數學、外語成績高者優先錄取，優先安排排序靠前考生的專業，根據考生報考的專業順序依次安排其預錄專業，不設志愿、專業級差，若其所有專業志愿都不能滿足，服從專業調劑的，可調劑到未滿額的專業；不服從專業調劑的，予以退檔。

江蘇省按照先分數后等級規則錄取，分數等級均相同時，按前列規則確定專業。高考綜合改革試點省市錄取規則按生源省市有關規定執行，如仍出現需要排序情況則按上述規則排序。

承認國家及各省規定的加分或降分投檔政策。

八、收費標準：

（一）學費：各專業均為10000元/生·年。

（二）住宿費：根據住宿條件不同分為500和800元/生·年兩種，由學校統一安排。

九、資助措施：

學院建立了以獎、貸、助、補等為主的資助工作體系，有國家勵志獎學金、國家助學金、勤工助學、臨時困難補助等多項經濟資助措施。家庭經濟困難的學生還可以在當地申請生源地助學貸款。詳細信息見當年招生報道指南手冊和學院網站。

十、學歷、學位證書：

河北經貿大學經濟管理學院2020年本科計劃招收的學生，學業期滿且成績合格者，符合畢業條件頒發河北經貿大學經濟管理學院具印的全日制普通高校本科學歷證書。對符合學士學位授予條件的學生頒發河北經貿大學經濟管理學院具印的學士學位證書。

十一、本《章程》若與國家法律、法規、規章、規范和有關政策相抵觸，以國家法律、法規、規章、規范和上級有關政策為準。

辦學地址：石家莊市紅旗大街428號

郵編：050091；

學校網址：http://jgxy.heuet.edu.cn

招生辦電子信箱：lijun@heuet.edu.cn

咨詢電話：0311-87665556，87665285

三、河北經貿大學經濟管理學院簡介

河北經貿大學經濟管理學院是由河北經貿大學舉辦，按照新機制、新模式運行的本科層次全日制普通高等學校。學院于2001年7月經河北省政府(冀教發[2001]81號文件)批準成立，并報教育部備案，當時學院名稱為“河北經貿大學財通學院”。2003年5月，根據河北省教育廳冀教發[2003]57號文件，河北經貿大學財通學院更名為河北經貿大學經濟管理學院。次年，根據冀教發[2004]107號文件，我院成為教育部首批確認的獨立學院之一。

我院位于石家莊市西南高教區，地理位置優越、交通便利，擁有良好的人文環境和教學氛圍，是大學生理想的求學之地。學院現有校舍建筑面積約23萬方米，固定資產總值約16870.38萬元(其中教學、科研儀器資產約3965.77萬元)，擁有圖書館2座，藏書82.28萬余冊，數字語音實驗室座位數594個，多媒體教室座位數7723個，以及18個高配置的計算機房和多功能學術報告廳、與滬深證券交易所同步運行的模擬證券市場、ERP實驗中心等各種專業實驗室，為學生提供了一流的教學設施。學院有兩個運動場，兩個禮堂以及若干塑膠籃球場和排球場，為學生文體活動提供了充足的場所。

我院擁有經濟系、管理系、信息系、文法系、會計系、商務系等六個教學系，開設三十三個本科專業，涉及經濟學、管理學、法學、文學、工學和理學六大學科門類。學院主要面向河北招生，同時還在天津、吉林、江西等十幾個省(市)招生，經過十余年的發展，學院在校生人數由成立伊始的799人，發展到現有的13000余人。學院依靠河北經貿大學的智力資源優勢，組建了一支以專職教師為主，兼職教師為輔的教師隊伍。學院師資庫有教師850多名，年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構合理，其中具有副教授以上職稱的教師占64%，碩士以上學位的教師占80%。同時，擁有一批高層次的優秀專家學者。

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