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山東特殊教育職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名(優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)專業(yè)整理)

更新：2023-09-16 13:46:18 高考升學(xué)網(wǎng)

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名有工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、特殊教育、康復(fù)治療技術(shù)。

一、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名

省級(jí)品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目：工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、特殊教育

全國(guó)殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)：康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育

二、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2015年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)正式建立，隸屬于山東省殘疾人聯(lián)合會(huì)，是我省唯一一所公辦特殊教育高職院校，也是全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)開辦最早的殘疾人職業(yè)教育學(xué)校。辦學(xué)歷史可追溯到1989年由全省人民和港澳臺(tái)同胞捐資興建的山東省康復(fù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1997年康復(fù)中專更名為山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校。2014年整合資源開始籌建山東特殊教育職業(yè)學(xué)院。2019年，與濟(jì)南大學(xué)合作，特殊教育專業(yè)實(shí)施“3+2”專本對(duì)口貫通分段培養(yǎng)。

學(xué)院面向全國(guó)招生，主要招收視障、聽障、言語(yǔ)障礙、肢體功能障礙、多重障礙學(xué)生和有志于從事殘疾人康復(fù)及教育等工作的健全學(xué)生，開展殘疾人和殘疾人康復(fù)及教育工作者的學(xué)歷教育以及職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作，在校生1500余人。

學(xué)院占地面積53畝，建筑面積4萬(wàn)㎡。新校區(qū)建設(shè)正式啟動(dòng)，占地面積500畝，規(guī)劃建筑面積22萬(wàn)㎡。學(xué)院固定資產(chǎn)總值1.89億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值5760多萬(wàn)元，生均3.8萬(wàn)元。紙質(zhì)圖書14萬(wàn)余冊(cè)，盲文書1700余冊(cè)；電子閱覽室9個(gè)，視障閱覽室1個(gè)；校園無(wú)障礙環(huán)境設(shè)施健全，學(xué)生公寓配套設(shè)施完善。

學(xué)院發(fā)展受到山東省委省政府和中國(guó)殘聯(lián)的重視關(guān)懷。山東省委書記劉家義、省委原書記李建國(guó)，原省長(zhǎng)韓寓群、姜大明、郭樹清，中國(guó)殘聯(lián)原黨組書記、原理事長(zhǎng)王新憲、魯勇，中國(guó)殘聯(lián)副理事長(zhǎng)程凱，省委原副書記、濟(jì)南市委原書記王文濤，原副省長(zhǎng)王隨蓮等領(lǐng)導(dǎo)分別來(lái)校視察指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展。在省委省政府的關(guān)心支持、省教育廳的指導(dǎo)及省殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、培養(yǎng)工匠技能人才的辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，積極構(gòu)建“四位一體”的德育體系，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新途徑、新方法，以質(zhì)量，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新育人機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)條件，形成了專業(yè)設(shè)置合理、師資隊(duì)伍優(yōu)良、辦學(xué)鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量備受社會(huì)認(rèn)可的良好發(fā)展局面。

學(xué)院設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、服裝藝術(shù)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、特殊教育系、信息技術(shù)系5個(gè)系，有工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)5個(gè)專業(yè)，含12個(gè)專業(yè)方向。工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、特殊教育兩個(gè)專業(yè)為省級(jí)品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育兩個(gè)專業(yè)為全國(guó)殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)。2002年，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、針灸推拿、聾兒語(yǔ)訓(xùn)4個(gè)專業(yè)掛靠泰山醫(yī)學(xué)院實(shí)施對(duì)口高職教育，開始承擔(dān)殘疾人高等職業(yè)教育。截至目前，學(xué)院已有20余年高等職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。

學(xué)院共有編制260人，在職教職工189人。其中專任教師132名，副高及以上職稱21人，占16%；具有碩士學(xué)位的80人，占61%；“雙師型”教師41人，占31%；建有以企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠為主的34人兼職教師庫(kù)。教師中有全國(guó)自強(qiáng)模范、全國(guó)技術(shù)能手、齊魯首席技師、山東省教書育人楷模、“交通銀行”特教園丁獎(jiǎng)獲得者、全省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)獲得者、第四屆口才之星大賽青年組一等獎(jiǎng)獲得者等，政治課教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲全省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)。建設(shè)了一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊(duì)伍。

學(xué)院深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，校企“雙元”育人。根據(jù)不同類型學(xué)生特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，各專業(yè)實(shí)施人才分類培養(yǎng)模式，推行學(xué)歷證書加若干職業(yè)技能等級(jí)證書的“1+X”證書制。積極建設(shè)高水實(shí)訓(xùn)基地，目前有3個(gè)大師工作室、1個(gè)名師工作室和3個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地；建有5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、51個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，與知名企事業(yè)單位、醫(yī)院、學(xué)校深度合作，建立41個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)基地，有效滿足了人才培養(yǎng)需要。