甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取位次,附2021-2019甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次和分?jǐn)?shù)線

一、甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計

1、2021年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為181分，對應(yīng)的錄取位次為16891;

2、2021年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為180分，對應(yīng)的錄取位次為30217;

3、2021年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對應(yīng)的錄取位次為112216;

4、2021年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對應(yīng)的錄取位次為82164;

二、甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計

1、2020年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為197分，對應(yīng)的錄取位次為10486;

2、2020年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對應(yīng)的錄取位次為123507;

3、2020年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對應(yīng)的錄取位次為85910;

三、甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計

1、2019年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為258分，對應(yīng)的錄取位次為9495;

2、2019年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對應(yīng)的錄取位次為132875;

3、2019年甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對應(yīng)的錄取位次為82823;

四、甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹和師資力量

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由金昌市人民政府和金川集團(tuán)公司共同出資興建的全日制公立高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)院的前身是經(jīng)原有色總公司備案隸屬于金川集團(tuán)公司的成人高校-金川集團(tuán)公司職工大學(xué)（始建于1984年，批準(zhǔn)文號〔1984〕教成字033號）和甘肅省首批“標(biāo)準(zhǔn)化中等師范學(xué)校”-金昌師范學(xué)校（始建于1984年，批準(zhǔn)文號甘教師字〔1984〕314號），2010年7月經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，兩校合并改建為甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院18個專業(yè)、23個證書被教育部列為“1+X證書”制度試點院校、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、甘肅省“雙高”院校建設(shè)單位、甘肅省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校、隴原工匠培訓(xùn)基地、省級協(xié)同創(chuàng)新基地、省級科普教育基地、金昌市“循環(huán)經(jīng)濟(jì)人才培訓(xùn)基地”和“人才特區(qū)建設(shè)”試點單位。學(xué)院被國家人社部授予國家級技能大師工作室1個，省級科學(xué)儀器共享平臺1個，省科技廳等部門授予省級眾創(chuàng)空間1個，省級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省人社廳授予“省級技能大師工作室”2個，省教育廳授予“職業(yè)教育名師工作室”3個，省總工會授予“省級勞模創(chuàng)新工作室”1個，省級職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新工作室2個，市政府授予市級勞模創(chuàng)新工作室1個，金昌市工程技術(shù)研究中心1個。 學(xué)院秉承“取精用弘、卓爾不群”的辦學(xué)理念和“學(xué)無止境、行至于善”的校訓(xùn)，凝練形成“明德厚能、求真拓新”的校風(fēng)、“知能雙教、愛生愛�！钡慕田L(fēng)和“求知精能、善思篤行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)院遵循“就業(yè)立校、特色強校、合作興學(xué)、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，以市場為導(dǎo)向，立足金昌、輻射全省、面向全國，重點培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)和實踐操作能力的技術(shù)人才。

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