本科壓線怎么選學校 二本以下批次壓線生怎么做

一、二本以下批次壓線生怎么做

多考慮外省院校

該批次的 “壓線” 考生，不妨選擇外省院校，這樣既可以保院校又可以選擇一個相對理想的專業。

從年來的錄取數據看，省內院校的報考人數眾多，第一志愿上線率極高，錄取分數逐年上漲，競爭壓力很大。

而位于外省的一些院校，錄取分數線相對穩定，很多院校和本省院校在辦學水上沒有差別，甚至其中的一些院校要優于本省院校，考生還可以根據自己的興趣愛好選擇有潛力的專業，為未來升學和就業打下堅實的基礎。

關注“大小年”

考生在衡量幾年的高考分數線之后，還要看所選的院校各專業三年高出本省批次線的均分，在往年的分數上留有余地。要把握“分有所值，留有余地”的原則，切不可僅以最低錄取分作為填報標準。

選擇中外合作辦學專業

高考分數分剛壓著二本分數線的考生，進二本學校的機會相對較小。家庭經濟比較好的考生可以關注各個學校的中外合作辦學專業，這類專業因為收費過高，常常會在第一次錄取中無法錄滿。

如果考生填報這類專業，一定要對辦學合作方進行了解，同時，明確四年的學費構成，結合家庭經濟情況考慮。

二、壓線考生需要注意的問題

避開熱門院校、熱門專業和熱點地區

可選擇該批次中較為冷門的專業和學校。專業建議選 “農、林、水、地、礦、油” 相關的院校，避免填報北京、上海、天津、廣州、南京等地院校，重點關注中西部地區院校。

要珍惜 “服從專業調劑” 帶來的機會

行志愿一旦有一所院校提檔，但據有分數優勢的考生占滿了你所選擇的專業，你又不服從專業調劑，必然會落到下一個批次的院校的行列。這點二批本科“壓線”考生要格外注意，因為從某種程度上說，高職專科與普通類本科無論是在學費上還是辦學水上都是有區別的。

從規避被退檔風險的角度考慮，考生在填報志愿時要謹慎考慮，不要輕易填報 “不服從”。實際上，即使填報服從志愿進入不理想的專業，以后仍有可能轉入較好的專業或通過研究生升學來提升自己的個人競爭力。尤其是那些高考發揮不好卻很有潛力的考生，填報志愿時不妨考慮一下 “轉專業” 這一途徑。

三、低分進好大學應避免這些誤區

因觀念落伍出現投機心理

這主要是由于對好大學、好專業理解的不同而造成的。雖然這幾年就業在高考志愿決策中的影響越來越大，但由于認識上的誤區，有人并不完全認同就業是志愿決策第一決定因素。

于是，許多人會根據自己以往的經驗或社會大眾的認識來判斷自己所選擇的學校和專業，所以很多人樂于報考的專業和學校其實，并不是將來好就業的專業和學校。

根據教育部門的調查數據，年來報考熱門專業前 10 是：

國際經濟與貿易、英語、工商管理、計算機科學與技術、法學、電子信息工程、通信工程、金融學、會計學、電氣工程與自動化專業。

而最容易就業的前 10 個專業則為：

機械電子工程、醫學檢驗、醫學影像學、注冊會計師、物流工程、勘查技術與工程、建筑學、車輛工程、信息安全、過程裝備與控制工程。

很多人意識不到就業的重要性，因此，許多好就業的專業和學校反而錄取分數并不高。比如：當分數在一本線上下時，許多人為了上一本會選擇一本院校的較差的專業，卻不愿意選擇二本院校里的好專業。

信息不充分時盲目填報

現在大多數學生和家長，對填報志愿并不很重視，只是在高考結束后參考一下前一年或幾年的錄取分數線，然后決策。很多大量學生參照之前最多三年的學校錄取分數線來報考，如果這幾年學校分數低，分差小，則報考學生會大量增加，從而導致該校當年分差上漲，反之，則下跌。

這時，我們其實可以反其道而行之，如果前幾年分差大，報考人數多，那么今年就放膽報考。如果前幾年分差小，報考競爭程度低，則要謹慎考慮。

當然，這種決策帶有一定的冒險性，大小年并不是呈規律性分布，有時接連幾年大年，然后會有接連幾年小年。

那么這就要求大家一方面仔細研究目標學校出現大小年的可能性，另一方面要做好保底，一旦決策失誤，則有比較好的學校作為保底，以確保不會落榜或低就。

另一種信息不充分情況就是高校首次在某省招生，由于學生填報志愿時間非常短，不可能用仔細研究招生學校的情況變化，大多是根據往年的情形進行決策，對當年第一次在本省招生的學校容易忽視，從而導致報考該校的人數較少，錄取分差降低。

比如：2007年中國人民大學第一次在四川省文科生中招收國防生，結果報考人數少，錄取分差很低。這就為低分進入名校創造了條件。要把握此機遇，一定要善于對比招生學校的變化情況，發現機會。

兩種保底策略

一種是以同一批次的第二志愿作為保底；一種是以下一批次較好的學校作為保底。

最好以下一批次的優質學校作為保底，因為同批次的二志愿學校一般來說不是地理位置比較偏僻，就是學生自身不太滿意。但如果降低一個批次，則可以在大量的學校中從容選擇，不僅可進好學校，還可選擇合適的專業。

總之，沒考好也不要灰心，適當轉變觀念，充分收集信息，將能大大地提高以低分進入好大學的機率。