嘉應學院排名2025最新排名榜(全國+省內)

更新：2023-09-17 20:17:42 高考升學網

高校的排名情況是大家比較關心的問題，從排名情況我們可以看到院校的綜合實力、影響力等。考生可以通過了解排名情況、錄取分數等方面更準確的填報合適自己的院校。以下是小編整理的關于嘉應學院的最新排名情況，僅供參考。

一、2022年嘉應學院排名最新排名榜(全國+省內)

2022嘉應學院排名第615名

嘉應學院2022年在全國院校排名第615位，本省院校排名第34位。

2022大學排名	學校名稱	省市	2022本省排名	類型
615	嘉應學院	廣東	34	綜合

嘉應學院歷年排名

嘉應學院2021年全國排名第613位；2020年全國排名第564位；2018年全國排名第530位。

年份	排名	所在地排名
2021	613	廣東（34）
2020	564	廣東（33）
2018	530	廣東（29）
2017	528	廣東（27）
2016	510	廣東（27）
2015	544	廣東（29）

二、嘉應學院簡介

嘉應學院是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬全日制公辦本科高校，位于中國歷史文化名城、葉劍英元帥的故鄉、著名革命老區、全域屬原中央蘇區，且享有“世界客都”“文化之鄉、華僑之鄉、足球之鄉”等美譽的廣東省梅州市。學校面向15個省（市、區）招生，現有普通全日制學生2.8萬余人，成教學生逾萬人。學科專業綜合,涵蓋文學、理學、工學、法學、醫學等11個學科門類,有省級重點學科7個；現有21個二級學院，本科專業60個，有國家級專業1個、國家級綜合改革試點專業1個，省級一流專業10個、省級重點專業2個、省級專業10個、省級專業綜合改革試點7個、省級戰略新興產業專業3個、省級應用型人才培養示范專業3個，其中，小學教育通過教育部師范類專業認證，臨床醫學專業通過教育部臨床醫學專業認證，軟件工程通過IEET工程教育認證；現有4個校區，本部設在江北校區，校園占地面積1800多畝，建筑面積61.98萬方米，環境優美、設施先進，是求知治學的理想園地。

——歷史悠久，明顯。學校前身是創辦于1913年的梅縣縣立女子師范學校（梅州在清朝時稱嘉應州，嘉應學院由此得名），至今已有109年的辦學歷史，經歷了65年的中專教育、22年的大專教育，2000年升格為本科院校，2004年新增為廣東省學士學位授予權單位；2006年以“良好”等級通過教育部本科教學工作水評估；2017年通過教育部本科教學工作審核評估；2018年被列為廣東省高等教育“沖補強”提升計劃建設高校；2021年辦學體制由“省市共建”調整為“省屬本科高校”,獲批廣東省碩士學位授予立項建設單位,設立了廣東省博士工作站，與中山大學共建博士后創新實踐基地，是廣東省聯合培養研究生示范基地。堅持“立足地方、服務廣東、面向全國、放眼國際”辦學宗旨，打造“植根僑鄉，弘揚客家文化”辦學，培養了30萬適應地方經濟社會發展需要、具有創新精神和實踐能力的應用型人才。

——立德樹人，薪火相傳。學校作為廣東省創建國家教師教育創新實驗區建設單位，秉承“勤儉誠信、立己樹人”校訓，堅持以文化人、以德育人，促進學生德智體美勞全面發展，培養建設者和接班人。現有“粵臺客家文化傳承與發展協同創新中心”“廣東客家地區基礎教育師資培養培訓協同育人中心”“南方足球創新人才培養培訓協同育人中心”“大數據研究與應用協同創新中心”等4個省級協同育人中心和臺；有校外實基地和就業基地600多個；實施了“六卓越一拔尖人才培養計劃2.0”，培養了卓越教師、卓越工程師等一大批人才；培養了梅州市80%以上的中小學骨干教師；培養國家級足球專業人才400多人；與中山大學、華南師范大學、暨南大學、華南農業大學、廣州體育學院等高校聯合培養碩士研究生。年來，學生在省級以上學科競賽活動中獲各類獎項2000多項，其中國家級640多項；學生考取研究生人數為2000多人；醫生執業資格考試總通過率85%以上（超出全國均水21個百分點）；招生形勢逐年向好，生源質量不斷提高；畢業生就業率逐年提高，實現更加充分、更高質量就業。

——引育并舉，強化師資。學校堅持引育并舉，以人才強校助力學校事業高質量發展。現有教職員工1800多人，其中，專任教師1400多人（正高職稱140多人、副高職稱410多人、博士320多人、碩士800多人）。現有國家“”科技創新領軍人才1人、全國農業科研杰出人才1人、廣東省高校“千百十人才培養工程”國培對象1人，“全國優秀教師”1人，省級“創新拔尖人才”1人、“南粵優秀教師”24人、“省級教學名師”3人、廣東省高校“千百十人才培養工程”省級培養對象6人、“省級優秀青年教師”培養對象6人、省級揚帆計劃4人。聘請了丘成桐、羅錫文、陳志杰、劉仲華等20多位院士、、國家杰青為榮譽教授，聘請了一大批行業企業專家和中小學名師進校園協同培養人才。學校加大教師內培及“雙師雙能型”教師隊伍建設的力度；實施青年博士、青年教師、骨干教師培訓項目，年來在國內外攻讀學位、進修、培訓達1000多人次，形成一支素質良好、業務精湛、結構合理、創新活力的教師隊伍。