4.建立完善綜合素質(zhì)評價制度

1、學生綜合素質(zhì)怎么評定?

省教育廳表示，福建省將建立完善高中階段學生綜合素質(zhì)評價制度。綜合素質(zhì)評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。普通高中評價注重考察學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，評價內(nèi)容主要包括學生品德、學業(yè)水、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)、社會實踐等。中職學校評價注重考察學生公民素養(yǎng)與職業(yè)道德、基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能的學習能力、專業(yè)學習成果以及職業(yè)創(chuàng)新能力，評價內(nèi)容主要包括基本素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等。學生綜合素質(zhì)評價由學校負責組織實施，評價程序包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、錄入系統(tǒng)、形成檔案等。

2、具體什么時候開始施行?

省教育廳表示，2016年將制定福建省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法報教育部備案后公布。2016年秋季，在部分普通高中開展學生綜合素質(zhì)評價改革試點。2017年秋季，全省普通高中新生開始全面實施學生綜合素質(zhì)評價。2017年8月底前，省教育廳制定出臺福建省中等職業(yè)學校學生綜合素質(zhì)評價實施辦法。2017年秋季，全省中等職業(yè)學校新生開始實施學生綜合素質(zhì)評價。

5.高職院校實行分類考試

據(jù)了解，福建省將推進高職院校分類考試改革，高職院校考試招生與普通高等學校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

2020年起，普通高中畢業(yè)生報考專業(yè)高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)考試使用高中學業(yè)水考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。

2020年起，中等職業(yè)學校畢業(yè)生報考專科高職院校，參加省里統(tǒng)一組織的職業(yè)技能測試，文化素質(zhì)考核使用學業(yè)水考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價。

2017年起，高職院校分類考試招生成為高職院校招生主渠道，學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。

2016年，省教育廳制定出臺高職院校分類考試實施辦法。2018年，省教育廳制定出臺普通高中畢業(yè)生職業(yè)適應性測試實施辦法和中等職業(yè)學校畢業(yè)生職業(yè)技能測試實施辦法。2020年起，實施新的高職院校分類考試招生制度。

6.2018年起，取消福建省所有地方性加分項目

這些項目以后都不加分了

省教育廳表示，2015年起，福建省已經(jīng)取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、品德有突出事跡者等5項全國性加分項目，以及省青少年科技創(chuàng)新大賽、填報省內(nèi)高校部分農(nóng)林類專業(yè)加分2項地方小加分項目。2018年起，將取消福建省所有地方性加分項目。

此外，福建省將聘請社會監(jiān)督員參加學校招生錄取過程的監(jiān)督，增加工作透明度。健全考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題，全面實施招生問責制，由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負責。福建省還將進一步規(guī)范高校自主招生、保送生、高水藝術(shù)團、高水運動隊等特殊類型招生管理，嚴控招生規(guī)模，強化考生報考資格審核、公示和監(jiān)督。

7.統(tǒng)一使用高考成績錄取的專科高職按專業(yè)“一檔多投”

未來將減少本科院校招生錄取批次?

據(jù)介紹，福建省將改進高校招生投檔錄取模式，逐步推行按專業(yè)“一檔多投”錄取模式改革，增加學生和高校的雙向選擇權(quán)。本科院校藝術(shù)類招生繼續(xù)實行按專業(yè)“一檔多投”錄取。

2017年起，使用統(tǒng)一高考成績錄取的專科高職院校的招生，實行按專業(yè)“一檔多投”的錄取。待條件成熟時，減少本科院校招生錄取批次。

8.2017年起，中考全省統(tǒng)一實施

福建省將改革完善高中招生辦法。2017年起，中考語文、數(shù)學、英語(精品課)等科目由省里統(tǒng)一組織實施。省一級達標高中或縣(市、區(qū))一中等優(yōu)質(zhì)高中，招生名額分配到初中學校的比例不少于50%。

2017年，省教育廳制定出臺高中階段學校招生考試改革方案，當年秋季入學的新生開始實行初中學業(yè)水考試和學生綜合素質(zhì)評價，2020年實施新的高中階段學生招生考試制度。

9.增加農(nóng)村孩子上重點本科人數(shù)

福建省將實施教育部直屬高校和其他自主招生試點高校面向福建省農(nóng)村單獨招生計劃，拓寬農(nóng)村、中央蘇區(qū)、革命老區(qū)學生就讀重點高校升學渠道。實施省屬本科一批高校面向福建省23個扶貧開發(fā)工作重點縣招收農(nóng)村學生專項招生計劃，確保23個省級扶貧開發(fā)工作重點縣本一批錄取比例不低于全省均水。

10.小升初單校劃片對口或多校劃片派位

在義務教育方面，福建省將完善中小學招生入學辦法，實施義務教育免試就入學政策，小學按常住人口合理確定招生范圍，初中學校通過單校劃片對口直升或多校劃片隨機派位等方式，組織入學。

福建省高考改革進程

據(jù)了解，福建省考試招生制度改革從2015年啟動，目標是到2021年，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。一起來看看哪些進程和你息息相關(guān)。

2016年：開展普通高中學生綜合素質(zhì)評價改革試點。2016年秋季，在部分普通高中開展學生綜合素質(zhì)評價改革試點。

2017年：全面實施普通高中和中職學校學生綜合素質(zhì)評價。2017年秋季，普通高中新生開始實行普通高中學業(yè)水合格性考試、中職學校新生開始實行學業(yè)水考試。

2017年：全省統(tǒng)一組織實施中考，啟動新的高中階段學校招生考試改革。當年秋季入學的新生開始實行初中學業(yè)水考試和學生綜合素質(zhì)評價。2020年，實施新的高中階段學生招生考試制度。

2018年秋季：普通高中新生開始全面實行普通高中學業(yè)水合格性考試和等級性考試。

2018年：啟動高考綜合改革。

2020年：實施新的高職院校分類考試招生制度。高職院校考試招生與普通高等學校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。

2021年：實施新的普通高校招生考試制度。