一、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院福建高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年福建高考?xì)v史(歷史+不限選考科目)類考生上湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要475分，對應(yīng)的最低錄取位次為27459名，招生錄取人數(shù)為16人;

2、2021年福建高考?xì)v史(歷史+不限選考科目)類考生上湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要470分，對應(yīng)的最低錄取位次為28479名，招生錄取人數(shù)為16人;

3、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要455分，對應(yīng)的最低錄取位次為78741名，招生錄取人數(shù)為24人;

4、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要447分，對應(yīng)的最低錄取位次為79087名，招生錄取人數(shù)為24人;

5、2020年福建高考理科類考生上湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要430分，對應(yīng)的最低錄取位次為75270名，招生錄取人數(shù)為28人;

二、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在福建的三年的排名多少可以上

1、2022年湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2022	歷史	歷史+不限選考科目	本科	16	475	27459	省教育廳
福建	2022	物理	物理+不限選考科目	本科	24	455	78741	省教育廳

2、2021年湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2021	歷史	歷史+不限選考科目	本科	16	470	28479	省教育廳
福建	2021	物理	物理+不限選考科目	本科	24	447	79087	省教育廳

3、2020年湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2020	理科	-	本科	28	430	75270	省教育廳
福建	2020	文科	-	本科	12	479	23289	省教育廳

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院和湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

燕山大學(xué)和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院和湖北商貿(mào)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院和蘭州博文科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院的財(cái)務(wù)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在新疆高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

湖州學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在福建高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院和湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院在新疆預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院始建于2002年，是由湖北工業(yè)大學(xué)舉辦，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校，具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)�！巨k學(xué)方向明確】學(xué)院堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針和國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，以建設(shè)鮮明的高水應(yīng)用型大學(xué)為奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型人才�！巨k學(xué)理念先進(jìn)】學(xué)院立足應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位，秉持“育人為本、質(zhì)量立校、產(chǎn)教融合、發(fā)展”的辦學(xué)理念，鍛鑄“明德明志 力新力行”的校訓(xùn)精神，以培養(yǎng)本科層次的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為主，積極推進(jìn)“4321”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“專業(yè)核心+職業(yè)核心”的雙核心能力人才培養(yǎng)體系，探索發(fā)展產(chǎn)教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的辦學(xué)新路�！巨k學(xué)優(yōu)勢明顯】☆學(xué)院位于國家中心城市湖北省武漢市，地處風(fēng)景秀麗的武昌南湖之濱，毗連湖北工業(yè)大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃郁，地理位置優(yōu)越，地鐵直達(dá)，交通方便�！顚W(xué)院教學(xué)及生活設(shè)施齊全，師資與管理隊(duì)伍精良，是莘莘學(xué)子明德修身、探求真知的理想殿堂�！顚W(xué)院各專業(yè)均配備高水教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并共享湖北工業(yè)大學(xué)各類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地、圖書館等教學(xué)資源�！畋驹簩W(xué)生報(bào)考湖北工業(yè)大學(xué)碩士研究生同等條件優(yōu)先錄取；本院專升本專業(yè)豐富、計(jì)劃充足，為在校學(xué)子繼續(xù)求學(xué)保駕護(hù)航。☆本院學(xué)生可直接參加湖北工業(yè)大學(xué)各類校園社團(tuán)和科技文化活動(dòng)�！畋驹簩W(xué)生與湖北工業(yè)大學(xué)共享校園人才市場資源，可獲得更大的就業(yè)空間和高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)�！净�礎(chǔ)設(shè)施完善】學(xué)院占地面積千余畝，校舍面積20余萬方米，各類教育教學(xué)設(shè)施完備先進(jìn)，學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)條件優(yōu)質(zhì)齊全。圖書館自有紙質(zhì)圖書90余萬冊，與湖北工業(yè)大學(xué)圖書館并館運(yùn)行。學(xué)院建有多媒體教室177間，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室85間，其中校企合作共建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室33間。校園網(wǎng)覆蓋校區(qū)并建有集教學(xué)管理、學(xué)生管理等學(xué)校全方位管理于一體的信息化管理臺(tái)。學(xué)生公寓標(biāo)配雙制空調(diào)、熱水系統(tǒng)。學(xué)生食堂引進(jìn)社會(huì)資源建設(shè)管理，食品安全可靠，條件一流，品種豐富，味美價(jià)廉。【師資力量雄厚】學(xué)院全力推進(jìn)“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有專職教師557人，其中副高以上職稱的達(dá)到54.76%，碩士以上學(xué)歷的達(dá)到89.05%。學(xué)院不斷加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)力度，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。五年資助332人次教師“下企業(yè)”鍛煉，評(píng)定“雙師型”教師98名。我院教師獲高等學(xué)校青年教師電子線路課程授課競賽全國一等獎(jiǎng)、湖北省首屆楚課聯(lián)盟在線開放課程教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、青年教師團(tuán)隊(duì)獲得德國iF設(shè)計(jì)新秀大獎(jiǎng)。學(xué)院通過聘請客座教授或企業(yè)導(dǎo)師等方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)�！井a(chǎn)教融合深化】學(xué)院聚焦國家重大戰(zhàn)略，把產(chǎn)教融合、校企合作作為學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展突破口，積極搭建校企合作協(xié)同育人臺(tái)。積極實(shí)施“借船出海”的產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，主動(dòng)對接現(xiàn)代通訊技術(shù)、物聯(lián)技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、智能制造、人工智能、新能源汽車、數(shù)字媒體等產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局和人才需求，與國際化大公司---中興通訊、中軟國際、吉利汽車、鳳凰傳媒等進(jìn)行校企深度合作共建、聯(lián)合培養(yǎng)。“教育部——中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐基地”“教育部——中軟國際產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革項(xiàng)目”獲批，鳳凰基地實(shí)現(xiàn)了學(xué)院國家級(jí)臺(tái)的突破，是學(xué)院實(shí)施向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型的重大標(biāo)志性成果。學(xué)院還與東風(fēng)汽車公司、黃鶴樓酒業(yè)有限公司、京東京邦達(dá)等82家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，已形成校企合作、產(chǎn)教融合、優(yōu)勢互補(bǔ)的協(xié)同育人新生態(tài)�！緞�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)彰顯】學(xué)院通過構(gòu)建“萬-千-百”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，搭建了“創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育、創(chuàng)業(yè)集聚、學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目研發(fā)、科研成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)成果展示”于一體的多功能臺(tái)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力系列課程及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程全覆蓋。開創(chuàng)“創(chuàng)星杯”系列活動(dòng)，打造在全省范圍內(nèi)有影響力的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌。學(xué)院獲批“湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”，并連續(xù)兩年獲湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽及“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽團(tuán)體優(yōu)勝杯，連續(xù)五年獲得“湖北省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”最佳組織單位獎(jiǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽成績位居同類高校榜首�！窘虒W(xué)質(zhì)量穩(wěn)固】學(xué)院以湖北工業(yè)大學(xué)“綠色工業(yè)”學(xué)科優(yōu)勢為依托，著力建設(shè)機(jī)械制造、電氣通訊、土木建筑、生化工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、外國語等七大專業(yè)群，已形成以工學(xué)為主，經(jīng)、管、文、理、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局�，F(xiàn)有42個(gè)本科專業(yè)，16個(gè)專科專業(yè)，獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目40項(xiàng)。其中，電子信息工程、生物工程、物流管理列入湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目；電子信息工程和環(huán)境設(shè)計(jì)列為湖北省專業(yè)綜合改革項(xiàng)目；土木工程、通訊工程獲批湖北省普通本科高�！扒G楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目。我院教師先后獲