根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于認真做好學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查階段工作的通知》([]號)要求，本人一階段學(xué)習(xí)調(diào)研活動的基礎(chǔ)上，重點圍繞落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)高質(zhì)量品牌大學(xué)、實施“三個突破”、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)等方面認真查找存在的突出問題，開展正確的批評和自我批評，提出整改措施，明確努力方向。我對問題產(chǎn)生的根源和解決辦法進行了客觀的分析。現(xiàn)借民主生活會這個寶貴機會，把問題亮出來，接受組織和同志們的評判與監(jiān)督，以期修正錯誤，糾正缺點，學(xué)習(xí)先進，取長補短，真正達到提高覺悟、增強黨性、履行職責(zé)、以身作則、創(chuàng)新發(fā)展的目的。

一、存在的問題與原因分析

(一)加強政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強

一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)政治理論原著不夠。除參加單位集體學(xué)習(xí)或黨校短期集中學(xué)習(xí)外，時自己很少自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，常聽輔導(dǎo)報告、看報紙或電視新聞比較多，認真坐下來研究原著少。雖然時常也在讀書時圈圈點點，但真正聯(lián)系自己的和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際不夠，用理論去指導(dǎo)工作上有較大差距。對理論知識的理解與實際應(yīng)用聯(lián)系不夠，沒有很好地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，有時也是被工作逼著去學(xué)習(xí)，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面，有時候認識事物帶有盲目性。

時雖然也學(xué)習(xí)了一些馬列主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要和科學(xué)發(fā)展觀，但上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解意思，沒有深刻認識其的精髓。自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠，認為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

(二)改進專業(yè)業(yè)務(wù)知識的緊迫性不強

一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)知識，但有些實用主義，急用先學(xué)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在新時期學(xué)生教育管理專業(yè)業(yè)務(wù)知識方面知之不多，視野比較窄，滿足于一知半解。三是在工作中存在一定的經(jīng)驗主義，對發(fā)展中存在的困難和矛盾認識不夠準確，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏市場意識，開放意識，創(chuàng)新意識，信息意識，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。

(三)突破崗位效益的創(chuàng)造性不強

一是現(xiàn)在工作中少了一些開拓創(chuàng)新的意識和鉆研好勝的精神，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的性，有時也難免存在“自我感覺良好”的想法。二是對學(xué)生政治工作和學(xué)習(xí)服務(wù)工作宣傳多、上傳下達有關(guān)文件多、聽領(lǐng)導(dǎo)安排多，而創(chuàng)品牌、創(chuàng)方面沒有深入研究和下苦功夫。對全局發(fā)展的大事問的少，向領(lǐng)導(dǎo)匯報不夠，也沒有及時提出好的建設(shè)性的意見和建議。

有時存在“不求有功但求無過”，缺乏大局意識、憂患意識和進取意識。總認為考慮全局的事情是部長、書記的事，自己關(guān)心不關(guān)心都無關(guān)緊要，也存在這方面事不應(yīng)該是自己考慮的問題的錯誤認識。關(guān)鍵問題就是責(zé)任心不足，責(zé)任意識不夠強。總認為團學(xué)工作指標不太硬，可以憑過去的工作經(jīng)驗辦事，致使工作不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。，