在初三畢業(yè)班百日動員會上的發(fā)言稿

春來草自生，在希望生長的日子里我們聚會，我思考的主要問題是：天能夠干什么？天可以做很多事情，尤其對于中考，天更有非凡的意義。因為，現在兩試合一的中考（畢業(yè)試與升學試）是完全可以突擊的，或者更直白地說，中考的突擊是有效的（與前五相比降低難度）。還有一個數據，示范性高中的大手筆投入：全市萬考生中，有%能進入普高，約人，萬人中約有人可進入省、市、區(qū)重點高中。

所以，雖也有競爭的壓力，但希望也是大大的。因此，我有幾項建議：

一、 是管理好自己的時間

關于自己的時間：可能讓我們焦慮頭痛的問題就是普遍覺得時間不夠用，請注意：“覺得”這個詞，說明這個問題帶有很大的主觀性。其實，時間是世界上對人最公的一個東東，每天每個人都一樣：小時，少一分不行，多一分不給，你覺得不夠，別人也有同樣的感覺。因此，在這種情況下，合理安排時間就變得非常重要。既然我們除去吃飯睡覺的時段，基本上每個環(huán)節(jié)都已排滿。因此，合理安排時間的問題就可以置換為：如何提高單位時間的效率問題。

比如，一節(jié)課分鐘怎樣才能獲得最佳收效。

我這兩周在我們這個級聽了不少課，我不僅在意課堂上老師怎樣講，我更在意同學們怎樣學。在課堂上，我發(fā)現同學們的一個不足之處，就是往往只注重“聽”課，而不注重“寫”，桌面上有一本教材或練冊，缺少筆記本，缺少寫的環(huán)節(jié)。其實不僅是記筆記，而且要利用筆記本把你的問題隨時寫下來，把你的思考過程寫下來�？傊�，是看不見的，把它文本化之后就看見了。有了這個文本，你才會看到自己的思考、思路的破綻或不足，即使是沒有破綻，你也可以看到自己的智慧，從而收獲一種精神上的愉悅激勵自己。

我與一些同學交流作文，同學往往說：老師，我知道想，就是寫不出來！其實，不會寫，就是因為不會想，因此，與其咬著或轉著筆頭苦思冥想，不如痛快地把你當下想到的先直接寫下來再說，再來考慮它的好壞、檔次。因為僅僅是想，看不見，它是模糊的，變成了文本，就是直觀的，線性的，明晰的。即駛明晰，可以寫下來后修改得明晰流暢。總之，學會用筆思考，效率就上來了。

幾個重點時段我要提示：午休一小時（保證下午，晚自）；晚上點左右一定要睡覺，且爭取睡著睡穩(wěn)。

二、 管理好自己的情緒：

人心是肉做的，必然會有高漲或低落的時候。尤其是，往往表面上看似乎最堅強，其實從另一方面上可能就是最脆弱的。比如，某一科的考試，不幸遇到某一個難題，就陷入自責，因急噪而亂了思路，甚至以為天要塌下來，結果全線崩盤了。

考試有難題，這是正常的，沒有難題還叫考試？碰見難題，最緊要的是先把題目讀三遍再說，看看它有哪些關鍵詞，有哪些新的表述，有哪些暗含的邏輯要求等等。中考往往不會超綱，題目陌生，往往是說法陌生，暫時讀不懂的，可能只是學科話語的表達（術語或角度不同）。這些與日常話語有區(qū)別，化學上講鹽，往往指一個類，而日常所說的鹽可能只是一袋炒菜用的氯化鈉。，