讓我們陪伴并引導孩子一起成長

——對激與教師在孩子成長過程中所扮角色的思考

同志們：

招生期間，我們大家有過一些接觸。孩子們進到學校以后，大家就是學校的激了，學校認為我們大家必須就一些問題再次進行溝通。

這次溝通，我想從兩篇文章說起。

一篇是刊登在月日《羊城晚報》上一位初一女生寫給父母的信《請珍惜我的成長時光》，該女生為廣州鐵路一中初一()班學生。

親愛的爸爸媽媽：

你們好！最的學習比較緊張，你們的工作也挺忙碌的，我們之間的交流逐漸少了起來，不知不覺中，我的心中有了許多想和你們說的話，剛好老師布置了這篇作文，那我就借這個機會，和你們說說心里話吧。

、請多與我一起換位思考。你們是“后”，而我呢，是“后”，雖然我們之間并沒有不可逾越的代溝，但有時我們的還是會發生些碰撞摩擦，當我們互相不理解時，請多站在我的角度想想，試著去理解我，而我，也會試著多為你們想想。

、請關注我一點一滴的進步。有時你們會批評我在生活中的一些毛病，質問我為什么總是改不了，可是當我改了之后，你們卻沒有絲毫的贊揚態度。請知道，家人的鼓勵與贊揚對我的成長有多重要，所以，請別吝嗇贊美！有時候，適當的獎勵與鼓勁比一味的責罵來得更有效。

、請讓我全面發展。我的學習不僅僅是為了中考，有些科目雖然今后不會在中考中出現，但并不代表它就不重要，所以，請對我的副科抱以和主科同樣的重視態度。

、請別總是對我發火。我知道你們在單位工作很辛苦，回到家碰到我犯的這樣或那樣的小錯誤，心里就會很煩。但犯這些錯誤并非我的本意，做了錯事我也會內疚，適當的批評可以，但過多的嘮叨只會讓我反感。這并不是說要你們只能對為贊歌，只是請你們別讓我一回家就有種提心吊膽、如履薄冰的感覺。

、請珍惜紊長的時光。成長的歷程如花開般欣喜而美好，我們的生活除了學習和分數，還有許多其他的東西值得重視，請給予我更多的空間和自由。

這些都是我的心里話，不知道你們看了會不會生氣？今后我們之間若出現了什么矛盾，能像這樣心氣和地探討嗎？

祝

身體健康、工作順利！愛女：郭嘉昕

二〇〇九四月二十六日

我更要提到二篇文章，這是刊登在本地的一個面媒體上的。《特區青報》，是國內幾個經濟特區同出版的，這個星期四的這一期的頭版文章是《解讀輕生的少男少女》。文章對今上半發生在本市的三起在讀學生跳樓輕生的事件進行了剖析。這三起事件，一起發生在龍湖區，兩起在我們區。其中兩起的激是一般的工薪階層，但三起的激還是我的同行，這使我有一種說不出的遺憾。其中的原因，我或多或少知道一點，但文章的作者是一位專門從事青少研究的專家，他的信息應該更具權威性。他在文章中有這樣一些分析：

汕頭這起中學生輕生事件，盡管都是在校園發生的，但導致他們選擇輕生的導火線還是家庭教育的缺失。

（三起事件）父母從小未能對孩子進行正確的性格培養，家庭中缺乏必要的溝通……

從中，我得到了本次我想和各位激溝通的一個中心：讓我們陪伴并引導孩子一起成長。以此切入，談一談對激與教師在孩子成長過程中所扮角色的思考。，