深化學習找差距轉(zhuǎn)變作風促發(fā)展心得體會(一)

　　1、強效能必須提高素質(zhì)

　　作為一名教師，選擇了教書育人的工作就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務水的同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務于發(fā)展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做一名業(yè)務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和進步的導師。教師素質(zhì)的高低，直接關系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到祖國的未來。這就要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

　　強效能是新時期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現(xiàn)代化重要

特征。做到這一點，要更新育人觀念，提升教學質(zhì)量，強化責任意識、質(zhì)量意識，在嚴格執(zhí)行法律和政策的同時，以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，努力做好本職工作。

　　2、促發(fā)展必須更新觀念

　　學習的目的在于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉(zhuǎn)變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，注重學、思、行的統(tǒng)一，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

　　3、轉(zhuǎn)變工作作風，必須加強學習

　　加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放的基礎，是適應經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎，是干好各項工作的基礎。自己要學什么、為什么要學的問題應該首先解決。時更多地審視自身，就會發(fā)現(xiàn)自己知識的不足，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發(fā)自身潛能，提高為社會服務的本領。那種認為不學習照樣能夠干工作、不愿意用心學習的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現(xiàn)象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發(fā)展，應對時代挑戰(zhàn)，就必須堅持終身學習、不斷提高自身的文化素質(zhì)。

　　通過理論學習轉(zhuǎn)變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業(yè)心、責任感。轉(zhuǎn)變作風是解放、觀念更新的具體落實。提高工作效率，意在保證各行各業(yè)能創(chuàng)新性開展工作，確保各項工作的高效落實。改進工作作風根本問題是要端正認識，強化服務意識，不斷增強發(fā)展意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據(jù)新形勢、新任務的要求，充分發(fā)揮主觀能動性、拓展工作領域、創(chuàng)新工作方法，不斷探索提高工作水的新措施、新途徑，激發(fā)自身前進的動力;通過學習先進人物的高尚品質(zhì)、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登。

深化學習找差距轉(zhuǎn)變作風促發(fā)展心得體會(二)

　　最黨支部積極響應院黨委號召，深入開展了“學沈浩，找差距，促創(chuàng)新，努力創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，此項活動以向沈浩同志學習，學習他扎根基層、服務農(nóng)村的奉獻精神;學習他心系群眾、愛民如子的公仆精神;學習他銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神;學習他愛崗敬業(yè)、勤政廉政的奮斗精神。作為煤科院員工的我們，學習沈浩同志首先就是要從愛崗敬業(yè)做起，做到對工作敬業(yè)，對單位忠誠。

　　愛崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實，靠的是什么??靠的就是在凡崗位上的愛崗敬業(yè)。沈浩同志生前在自己凡的崗位上，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以強烈的事業(yè)心和責任感，勤勤懇懇、忘我工作，做出了出色的成績，贏得了廣大干部群眾的信任和擁護。他的先進事跡是廣大黨員干部，特別是我們黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀的生動教材。在小崗村工作的6年中，沈浩同志始終懷著一種重任在肩的使命感，保持一種昂揚向上的精氣神，克服種種困難，扎根農(nóng)村，盡職盡責，辛勤耕耘。我們學習沈浩同志，就是學習他、要像他那樣，始終以黨和人民的事業(yè)為重，立足崗位，恪盡職守，奉獻才干，努力在服務人民、報效祖國的過程中實現(xiàn)人生價值。

　　愛崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。美國前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時說：“不要問美國為我們做了什么，而要問我們?yōu)樽约旱膰�家做了什么。”是的，不要問國家為我們做了什么，而要問我們�(yōu)閲�家做了什么，沈浩同志為我們做出了很好的詮釋。沈浩同志在小崗村�?年中，始終與小崗人民同呼吸共命運，把赤誠的心捧給群眾，把無限的愛獻給百姓。村里的五保戶生病住院，他自己掏錢為其治療;村民家庭生活困難，他想方設法幫助解決;村民住房出現(xiàn)危險，他連夜冒雨動員搬遷。只有真心付出，才有衷心愛戴。“有困難、找沈浩”、“我們能有今天，多虧了沈書記”，這些真摯而樸素的話語，就是小崗群眾對沈浩同志愛崗敬業(yè)的最好認可和最大褒獎。我們煤科院的員工又應該怎么做呢?當我們接到一份具有挑戰(zhàn)性的科研任務的時候，是畏首畏尾推諉扯皮，還是無所畏懼勇敢面對?當我們在工作中遭遇挫折陷入困境的時候，是等待觀望半途而廢，還是一鼓作氣攻堅克難?當我們晉級升遷心愿未達的時候，是牢騷滿腹怨天尤人，還是躬身自省厚積薄發(fā)?答案往往是后者，當我們選擇后者并付諸于行動之后，我們身上隱蔽存在的人生價值會漸漸凸顯出來，就像經(jīng)歷嚴冬考驗的樹木日益青蔥，也如深夜悄然盛開的夜來香暗香彌漫，盡管那一抹青蔥來之不易，盡管那一份清香唯我獨嗅，但是我們相信??這種價值的凸顯，會讓我們對生活的感觸更加真實而快樂，會使我們對生命的領悟更加深刻而澄澈。一個人只有深深地熱愛他自己所從事的職業(yè)，才會為之不斷奮斗。常常看到很多人盡管才華橫溢，但總是懷疑環(huán)境、批評環(huán)境，殊不知他自身所持有的這種態(tài)度，恰恰對他的進步成長打了一個致命的折扣。如果因為看到缺點就大肆抱怨，不顧大局，不講團結(jié)，并在不知不覺中養(yǎng)成了抱怨環(huán)境、不思改善的慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點，但也會有優(yōu)點，正因為優(yōu)點大于缺

　　點，所以才有很多人選擇留在集體。所以請大家永遠記住：“成功的人一定愛崗敬業(yè)，失敗的人始終在尋找客觀理由”。

　　愛崗敬業(yè)更是一種境界。沈浩永遠離開了他所鐘愛的事業(yè)，離開了他所深深摯愛的親人、朋友和同事，但是他一串串不凡的足跡，一件件感人至深的業(yè)績，生動詮釋了一名新時期共產(chǎn)黨員的崇高境界。他忠于黨的事業(yè)、踐行科學發(fā)展觀的政治品質(zhì)，心系群眾、服務人民的公仆情懷，銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，扎根基層、勤奮敬業(yè)的務實作風，舍己為公、無私奉獻的崇高境界，嚴于律己、清正廉潔的高尚品德在群眾心中樹起了一座豐碑，激勵著我們不斷前進。與他相比，我們在工作中所遇到的些許困難簡直微不足道。沈浩同志雖然走了，但他留下的精神是永恒的，將永遠激勵我們。我們一定要以沈浩同志為榜樣，把學習沈浩同志精神與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合，與深入學習實踐科學發(fā)展觀相結(jié)合，與工作實際相結(jié)合，以實際行動鞏固和擴大學習實踐活動成果。從、工作、作風上查找差距和不足，明確今后的努力方向，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，勤奮工作。

　　各位同事，愛崗敬業(yè)不只是隨口說出的一句空話，也不是標榜自己的一個詞語，它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的理想，一種強勁的力量。學習沈浩同志，我們首先應該刻苦鉆研業(yè)務技術，認真謙虛求教，積極的探索，實現(xiàn)人生價值，勇無止境的追求自我完善，像沈浩同志一樣在凡的崗位上實現(xiàn)人生價值。有句廣告說得好，有多遠，我們就能走多遠，一個人的人生價值，取決于人生的奮斗目標，他就是人生進步的動力所在，也是我們煤科院愛崗敬業(yè)的動力所在，一個人的價值靠自己的追求實現(xiàn)，靠別人的評價衡量，如果我們每個人都在凡的崗位上，實現(xiàn)凡的價值，那么無數(shù)個凡就成了偉大。各位領導，各位同事，為了我們煤科院的發(fā)展，讓我們攜手共進，愛崗敬業(yè)，共建煤科院燦爛的明天。