江蘇第二師范學(xué)院怎么樣?畢業(yè)后就業(yè)前景如何

江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為主體、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。

一、江蘇第二師范學(xué)院怎么樣

江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為主體、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。其前身江蘇教育學(xué)院始建于1952年，是建國初期江蘇省17所公辦本科學(xué)校之一。1959年，學(xué)校在全國省級教育學(xué)院中率先舉辦普通本科教育。學(xué)校在“文革”期間停辦，1978年復(fù)辦。2013年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科學(xué)校并更名為江蘇第二師范學(xué)院。

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新為己任，準(zhǔn)確把握大勢，科學(xué)判斷形勢，順應(yīng)發(fā)展趨勢，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實(shí)踐取向鮮明”的辦學(xué)。

學(xué)校是國家級卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目承擔(dān)高校、國家級中小學(xué)骨干教師和骨干校長培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和江蘇省唯一的教師教育改革實(shí)驗(yàn)基地。江蘇省教師培訓(xùn)中心、教育行政干部培訓(xùn)中心、教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心等均為學(xué)校掛設(shè)機(jī)構(gòu)。一個(gè)以“四基地五中心一智庫”架構(gòu)、互為依托、功能完備的教師教育管理服務(wù)體系，正助力學(xué)校在江蘇教師教育改革創(chuàng)新進(jìn)程中發(fā)揮越來越重要的作用。

學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量有效提升。深化人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)各級卓越教師培養(yǎng)，積極開展鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)。

二、江蘇第二師范學(xué)院畢業(yè)后就業(yè)前景如何

江蘇第二師范學(xué)院非常好就業(yè)，畢業(yè)生出來非常好找工作。

根據(jù)就業(yè)報(bào)告提供的數(shù)據(jù)可知：江蘇第二師范學(xué)院28%的畢業(yè)生在教育培訓(xùn)行業(yè)有較好的發(fā)展、江蘇第二師范學(xué)院6%的畢業(yè)生在房地產(chǎn)行業(yè)有較好的發(fā)展、江蘇第二師范學(xué)院4%的畢業(yè)生在IT軟件行業(yè)有較好的發(fā)展、江蘇第二師范學(xué)院4%的畢業(yè)生在媒體行業(yè)有較好的發(fā)展、江蘇第二師范學(xué)院3%的畢業(yè)生在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有較好的發(fā)展。

江蘇第二師范學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，有42%的人在南京找到好工作、有12%的人在上海找到好工作、有10%的人在蘇州找到好工作、有9%的人在無錫找到好工作、有5%的人在南通找到好工作。

下表為大家展示的是江蘇第二師范學(xué)院畢業(yè)生年的真實(shí)就業(yè)率。

三、江蘇第二師范學(xué)院評價(jià)怎么樣

1、優(yōu)點(diǎn)是學(xué)校地理位置比較好，有三個(gè)校區(qū)，馬上要搬到石湫了，就離市區(qū)遠(yuǎn)很多了。師資力量好，老師很優(yōu)秀，很有水，認(rèn)真學(xué)習(xí)能學(xué)到很多很多知識

2、比較重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，因?yàn)槭菐煼叮瑤煼秾�業(yè)會(huì)更多一點(diǎn)，老師也很負(fù)責(zé)，一半會(huì)在大三安排實(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，實(shí)學(xué)校也是學(xué)習(xí)分配的，這一點(diǎn)很好，比自己找實(shí)好多了。

3、據(jù)說是江蘇省倒數(shù)第二的二本。鼓樓校區(qū)比我高中還小。樓上各位說的什么，就業(yè)壓力大，延伸意思是，南師大壓在上頭，初中和公辦學(xué)校就別想了，民辦小學(xué)走起！

4、優(yōu)點(diǎn)：師范專業(yè)比如小學(xué)教育，漢語言文學(xué)挺不錯(cuò)，缺點(diǎn)就是本科學(xué)校排名不高，臺(tái)不夠大，學(xué)校也不算大，雖然馬上會(huì)有一個(gè)大的新校區(qū)，不過比較遠(yuǎn)，在溧水，以后實(shí)估計(jì)得租房子。

5、優(yōu)點(diǎn)，師資固定，缺點(diǎn)，制度設(shè)施需要改善。教學(xué)內(nèi)容還需要再豐富，課程需要加長，老師對學(xué)生的要求要提高，注重培養(yǎng)職業(yè)技能。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施需要完善，宿舍沒空調(diào)，夏天特別悶熱，食堂較差，還不許外賣進(jìn)，學(xué)校設(shè)施盡量提供學(xué)生使用而不是外租。

6、學(xué)校里認(rèn)真學(xué)的人還是不少，也遇到了很多不同學(xué)院的有趣的人，學(xué)習(xí)氛圍還是不錯(cuò)的，各種社團(tuán)活動(dòng)也有很多十分精彩，就業(yè)情況還是不錯(cuò)的，很多學(xué)長學(xué)姐都能找到不錯(cuò)的工作，未來發(fā)展我也還是看好的。

7、師范類綜合院校，培養(yǎng)的師范類人才，在南京有不錯(cuò)的認(rèn)可度。

8、學(xué)校的師范專業(yè)比如小學(xué)教育，漢語言文學(xué)挺不錯(cuò)，學(xué)校比較重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，因?yàn)槭菐煼叮瑤煼秾�業(yè)會(huì)更多一點(diǎn)，老師也很負(fù)責(zé)

9、學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格的學(xué)校制度，老師對學(xué)生很負(fù)責(zé)，并且學(xué)校有豐富的課外活動(dòng)，學(xué)校的植物很多，空氣很好。數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生無論在國內(nèi)國外，需求量都明顯增加。

10、學(xué)校的師資力量還不錯(cuò)，每年都會(huì)有新的老師進(jìn)來，教學(xué)水