三嚴(yán)三實材料(1)

　　黨的十八大以來，多次強調(diào)，黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。這“三嚴(yán)三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。

　　在黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)束后不久，緊接著開展“三嚴(yán)三實”專題教育，這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。

　　從深化作風(fēng)建設(shè)來看，轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)正處于一個關(guān)鍵點、節(jié)骨眼上，必須乘勢而上;從守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)來看，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強約束，還要從嚴(yán)上入手、從實處著力;從鍛造過硬隊伍、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展來看，也需要大力弘揚嚴(yán)的精神、實的作風(fēng)。“三嚴(yán)三實”專項教育有的放矢、指向性強，對于進(jìn)一步增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力、推進(jìn)“四個全面”重大戰(zhàn)略布局，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

　　我們黨干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，同樣要強化“問題導(dǎo)向”：著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題;著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送，得過且過、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐栴};著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀(jì)、眼里無國法等問題。可以說，教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。

　　領(lǐng)導(dǎo)帶頭，才能促進(jìn)全黨積極響應(yīng);以身作則，才能推動全黨奮發(fā)進(jìn)取。此次“三嚴(yán)三實”專題教育，中央政治局帶頭開展。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要深刻把握“以上率下、示范帶動”的方法要求，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭查擺問題，努力當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿，一級做給一級看，一級帶著一級干，讓“三嚴(yán)三實”成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則。

　　“心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為”。通過開展“三嚴(yán)三實”專題教育，造就“三嚴(yán)三實”的干部隊伍，我們就能不斷提高黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起團結(jié)奮進(jìn)、攻堅克難的強大力量。

　　三嚴(yán)三實材料(2)

　　如何執(zhí)權(quán)行事，這個話題也非同一般，可以說是提出“三嚴(yán)三實”的核心要求。同樣用了很樸實但特接地氣的字句，一句嚴(yán)以用權(quán)，深意無限。我個人認(rèn)為，有三點至關(guān)重要。

　　明晰如何看待權(quán)力。如何看待權(quán)力，實質(zhì)上是權(quán)力觀問題。我國是人民當(dāng)家作主的，一切權(quán)力屬于人民，一切權(quán)力為了人民，這就是共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀。黨和人民把我們放到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，賦予我們一定的權(quán)力，是一種信任、一種重托。現(xiàn)實中常常可以看到，一些人一旦當(dāng)了官兒有了權(quán)，就忘乎所以、為所欲為，什么都不在話下、什么都無所顧忌，究其根本就是忘記了權(quán)力的本質(zhì)。每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在對待權(quán)力問題上，都要切實擺正自己的位置，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

　　知道如何抵御誘惑。為官用權(quán)，能否抵住誘惑是一個躲不開的問題。當(dāng)上干部手中有了權(quán)力，奉承、追捧的人會多起來，攀交情、拉關(guān)系、請客送禮的人也會多起來。在這樣的情況下，千萬不要以為自己有多了不起、有多大魅力，實際上這些人是沖著你手中的權(quán)力來的，表面上對你恭敬有加，實際上心有所求，甚至暗藏玄機、設(shè)下陷阱。一步很短，一生很長，有時一步走不好就毀掉一生。黨員干部為官用權(quán)，一定要心中有桿秤，手中有戒尺。面對金錢，一定要謹(jǐn)記“當(dāng)官就不要發(fā)財，發(fā)財就別來當(dāng)官”的告誡，不起貪戀之心，不取不義之財;面對美色，一定要潔身自好、嚴(yán)守操行，不能沉湎美色而道德淪喪、自甘墮落;面對親情，一定要吃透嚴(yán)是愛、寬是害的辯證法，不能因循私情而違背原則;面對朋友，一定要把握分寸、謹(jǐn)慎交往，不能因哥們義氣而丟掉黨性。

　　懂得權(quán)力是把雙刃劍。權(quán)力是把雙刃劍，正確用權(quán)就能為人民造福，濫用權(quán)力就會損害群眾權(quán)益，損害黨和政府形象。實際上，權(quán)也好，錢也好，名也好，都是一把雙刃劍，既會帶來鮮花也會帶來罪惡，既會帶來榮譽也會帶來鐐銬，既能把人推向高峰也能使人跌入深淵，關(guān)鍵在于怎么對待。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。對各級干部來講，只能是法律規(guī)定干什么就干什么，始終堅持權(quán)為民所用，利為民所謀。

　　三嚴(yán)三實材料(3)

　　根據(jù)中央要求，“三嚴(yán)三實”教育要在全黨全國縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中進(jìn)行，通過教育使黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起來實起來，將從嚴(yán)從實作為常態(tài)，并將“三嚴(yán)三實”專題教育融入日常教育管理之中。省委書記王東明要求“三嚴(yán)三實”教育要以“五個結(jié)合”為抓手，做到兩不誤、兩促進(jìn)，就是要求全省黨員干部要把“三嚴(yán)三實”專題教育融入到日常工作之中，使之成為黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部日常修身之本、為政之道、成事之要。

　　將“三嚴(yán)三實”融入日常教育之中是的明確要求。中央“四個全面”和省委治蜀興川工作是當(dāng)前工作的重點，教育活動必須要為重點工作服務(wù)，各級黨員干部必須以“三嚴(yán)三實”要求為立足點和出發(fā)點，將“三嚴(yán)三實”要求融入到中央的大政方針和省委的決策部署上來，使中央和省委各項工作任務(wù)在活動中落實下去，就必須緊緊圍繞服務(wù)中心這個大局，離開這個中心，教育活動就會變成走過場。同時，在教育中還要將“三嚴(yán)三實”與鞏固深化黨的群眾路線教育實踐活動成果結(jié)合起來，使教育實踐活動形成的一系統(tǒng)好作風(fēng)好方法得到延續(xù)和堅持，特別是以查擺問題為導(dǎo)向這個根本方法不能丟。還要將“三嚴(yán)三實”教育與加強領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)結(jié)合起來，使三個教育融會貫通，成為一個整體。通過“三嚴(yán)三實”教育，既能讓黨的群眾路線教育實踐活動成果得到堅持，還能夠讓領(lǐng)導(dǎo)班子政治建設(shè)得到提高，三者密切相關(guān)，缺一不可。

　　將“三嚴(yán)三實”融入日常教育之中是省委的中心任務(wù)決定的。去年以來，四川省委出臺了百萬黨員干部“走基層”活動，這不但是黨的群眾路線教育實踐活動的載體，更是黨員干部踐行“三嚴(yán)三實”的主戰(zhàn)場。只有把走基層、解難題、辦實事、惠民生與“三嚴(yán)三實”結(jié)合起來，才能使“三嚴(yán)三實”得到充分的體現(xiàn)，在聯(lián)系服務(wù)群眾中改進(jìn)作風(fēng)、解決問題，使黨員干部在服務(wù)群眾活動中受教育，使群眾在活動中受譽處。當(dāng)前，治蜀興川任務(wù)繁重，必須讓黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中學(xué)習(xí)、在生活中感悟，使自己真正成為一名堅定“三嚴(yán)三實”要求的“四有”好干部。因為就目前全省重點工作來說，發(fā)展才是第一要務(wù)，只有將“三嚴(yán)三實”融入日常教育管理中，才能有更多的時間去搞發(fā)展，謀實事，這也是將“三嚴(yán)三實”教育真正落到實處。

　　“三嚴(yán)三實”是黨員干部的立身之本、行動指南，黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有將“三嚴(yán)三實”融入日常教育管理之中，才能時刻牢記自己的行動方向，時刻以清醒的頭腦保持高度的責(zé)任使命感和警惕性去做人用權(quán)，也只有這樣，“三嚴(yán)三實”教育的成果才能得到最堅決的落實。