干部作風整頓建設活動中，通過對黨的指導的深入學習，對照黨員領導干部的基本條件和中心、省、市委此次整頓建設活動的精神，以及縣委“六查六看”的要求，全面總結自己半年多來的、工作和作風，發現自己在學習、工作和作風等方面還存在不少問題和不足，主要有以下三方面：

　　第一、學習不系統，工作能力差。鄉鎮工作需要有萬金油的本領，需要把握比較全面的理論和業務知識。首先，在理論學習上以前雖然比較深入細致，但都是零散的、自學的，缺少系統的學習鉆研，以致只是在輪廓上有個了解，而深入領會應用得很少;到鄉鎮后基本忽略了理論的學習，在理論水上幾乎是停滯不前了。其次，在業務知識的學習上，由于工作性質的轉變和工作對象的擴大、復雜化，在業務學習上壓力非常大，雖然自己也找了一些關于稅收政策和行政治理的書本閱讀，但需要學習的知識太多，自己又沒有制定專門的業務學習計劃，更沒有專門到專業學校進行長時間的系統業務培訓，加之在自學中往往只是把書找來看一遍、讀一遍，看過了就忘到了一邊，學以致用的效果不好。到鄉鎮工作半年多來，經濟發展成效不明顯，非凡是工業經濟發展，雖然定位比較合理，費了不少精力和心思，但始終沒有找到發展的“開關”。

　　缺乏系統學習的主要原因還是自己懶惰在作怪。在上沒有堅持“工作在學習中，學習無止境”的信念，非凡是在理論知識的學習上，甚至還有“對付農村工作，給農民群眾作工作，需要高深的理論做什么?”的，經常以事務繁忙為借口忽略書本的學習，自以為在農村工作是“學習在工作中”，認為干的事情多了，自然就懂了。

　　第二、抓落實不夠，效能建設速度慢。主要表現是工作布置多，檢查督促少。到鄉鎮后，在上雖然熟悉到了效能建設的重要性，雖然對機關工作人員實行了定員定崗定責定待遇的治理，對機關接待費用進行了分解包干到分管領導審批使用，機關效能建設取得了一定成效。但早在年前就提出的關于機關、村(社區)的目標考核和日常治理等制度建設意見，經過幾上幾下的討論，至今也沒有形成統一的可執行的意見，致使機關風氣比較散漫、松懈。很多工作大會小會都在強調，但真正到村、到部門具體督查落實的機會少，以致工作布置了很長時間也沒有回音，部門和村級執行力沒有充分發揮出來　產生這個不足現象的主要原因是自己有“不敢抓，不敢管”的，還不是很大得開情面。由于自己新到這個單位，又是單位里比較年輕的“兵”，面對眾多基層工作經驗豐富的老前輩，覺得自己沒有“擺資格”的資本，怕別人說自己“拽得很”、“太官僚”。另外，自己總認為管人應該是黨委的事，我只是“二把手”，主管政府就是抓執行，執行黨委的決議，督查和批評、通報應當是黨委的事，黨委有書記和管紀律管機關的副書記，自己管多了是不是別人又要說“想攬權”?出于這樣那樣的所謂顧慮，致使很多工作制度和工作沒有很好地執行，機關形象和效能建設成效不夠明顯。

　　第三、工作方法和領導方法欠缺。主要表現在一是干事情有急于求成的想法，對執行不力不及時的人和事，有時當面批評人不講策略;二是對反映問題的群眾有時不耐心，態度生硬;三是下基層聯系群眾的時間少;四是有時固執己見，對同事和下屬的意見不采納。

　　工作方法和領導方法欠缺的主要原因是自己自我學習和自我提高不夠，忽略了對自己的性格歷練。雖然自己從事所謂領導工作也有幾年，但在領導方法和領導藝術上自己的學習和研究不夠，缺乏靈活性和藝術性，面對老同志、老領導，有時還有“放不開”的感覺。在性格上，過于急躁、直率，沒有堅持對自己性格的歷練和忽視了對自己個性的塑造，遇事往往不假思考，缺乏沉著、冷靜的心理素質。

　　以上不足，只是自己查找，由于對自己熟悉得不清，可能還有很多沒有查找到，有待在以后的工作中更虛心地接受同志們的批評和意見，向同志們學習，不斷改進和提高自己。