2020校長師德師風自我剖析材料:別讓本能沉睡

　周一的早晨，下著微雨。學校一如既往地舉行升旗儀式。七點二十分，莊嚴的國歌響起。我靜立在行政樓下，卻見一女生腳步匆匆地往教學區趕去，另一女生由 母親陪伴著走進校園，也沒有停下步伐。我注意到不遠處的一位衛生工，在國歌響起時，他停下手中的活，抬起頭，望向升旗的方向。顯然，他也看到了這兩位女 生，眼光追隨著她們運動的身影，過了一會，他在國歌聲中低下頭，繼續清掃地上的落葉。

　　我又往校門外望去，校門口有一群來我校實的師大物理系 的大學生，他們正在辦理入校登記手續，三三兩兩，還在閑聊著什么。住在學校附的幾位學生顯然是遲到了，還在向校門口一路狂奔……國歌仍在靜謐的校園里回 響。此刻，我的心空落落的，多么期待你們能駐足，能靜立，能肅穆，因為你們是福州一中的學生啊。我也在想，這些來校實的大學生們，他們為何沒感覺呢?不 久的將來，他們也將站在三尺講臺上吧?他們該如何言傳身教呢?

　　記起看過的一則報道：一位外國的小學生隨父母來到中國讀書。開學典禮上升國旗、 唱國歌時，這位外國小學生突然“哇”地大哭起來，并在儀式結束后跑回了家，當時老師和同學們都感到奇怪。原來，這位小學生想起了自己的祖國。后來，在他的 請求下，學校同意了他的做法。從此，在這所學校的升旗儀式上就有了這么一個獨特的景觀，全體同學在升旗，中間站著一位金發碧眼的外國小男孩，手里捧著一面 他自己國家的國旗，大聲唱著自己國家的國歌……

　　過后，我了解到劉慶軍老師在升旗儀式后立即找到了那兩位女生，指出了她們的不足。她們也感到十 分慚愧。對此，我倍感欣慰。校園里的每位老師都承擔著教書育人的義務，我十分期待他們都能像慶軍老師那樣，對于學生的任何不正確的行為都能及時給予引導和 幫助，不視若無睹，不放任自由。

　　我非常期待教務處的人員看到學生凌亂潦草的作業時，也會如科任老師那樣本能地要求他們規范作業，并提醒個別老師把好學生的作業關;我也非常期待總務處的人們看到校園里的某個角落瓷磚脫落時、低洼處有積水時、水池中落葉堆積時，都能激起本能，及時協調處理。

　　民國時期，上海有一位偵探隊隊長，他工作十分認真嚴謹，每天在管轄區里仔細巡邏，不放過任何一個異常現象，把一切犯罪可能都扼殺在萌芽狀態。他說，倘若在他所管轄的區域內有任何一起違法犯罪的案件，那都是對他人格的侮辱。

　　但愿人人都能像鳥兒愛惜羽毛般時刻激發本能。