一、如何選擇好的教材?

　　目前市面上出版的司法考試用書大體有4類：一是教材類用書。主要根據司法部公布的考試大綱編寫而成。這類書是考試的基礎，建議考生必備;二是輔導類用書。主要是圍繞教材類用書的內容所作的輔導講義等。這類書籍良莠不齊，考生應當謹慎。即使是好，也不可過多，切不可讓其占用你太多的時間與精力;三是題類用書。這類書主要是根據考試大綱和教材內容設計而成的題集，或者是對歷年考試真題解析與點評。這類書可以適量用之，尤其是權威的歷年真題解析對訓練大為有益;第四類是司考方法類用書。此類書以“考試”為研究對象，從學習技能和應試方法入手，圍繞重點考試科目和司考“題眼”縱橫解評，濃縮了多年輔導的智慧與精華，可起到為學員“減負、提速、點睛”之功效。

　　通過司法考試的朋友會有這樣的記憶，那就是獲取并利用好高質量的輔導資料是取得司法考試勝利的重要法寶之一。首先，我們認為《國家司法考試大綱》是必不可少的。這是司法考試組織者的命題依據，也是考生復范圍的依據。其次，選擇適合自己的輔導資料。如果你是科班出身對法學基本原理已有很好的掌握，你可以重點選擇練題和幾年真題的資料;如果你對法學原理還沒有全面地掌握，你最好選系統的輔導資料進行復。

二、如何制定一個適合自己的學習計劃?

　　1.確立目標選準路。

　　走不對路永遠到不了目的地!一個好計劃=成功50%。人人都知道計劃的重要性，那么如何才能制定出一個好計劃呢?根據筆者的感悟，制定計劃應當遵循以下三個基本規則：

　　(一)是因人而異。學習沒有定勢。各人都有自己的學習慣，況且各人的法學基礎、時間、精力、興奮周期等都不盡相同，故學習計劃首要的是適合自己。其中的要義只有一點，那就是在計劃中要充分體現自己的成功經驗和行之有效的方法。

　　(二)是略微愛揚。所謂愛揚，形象地說就是“跳起來摘桃子”。有高度才有難度，有高度才有壓力。相反，沒有壓力則沒有動力。所以，學習計劃一定要定得略高一些。

　　(三)是重在激勵。自我激勵是人們增強信心不可或缺的手段。我們所作的學習計劃，應當滿足三個目的：一是能作為自己學習過程的指南;二是能作為學習進度的“晴雨表”;三是能成為使自己不斷感受成功，不斷得到滿足，不斷激發熱情的“助推器”。

　　2.把握成功的節奏。

　　如果把司考視為走向成功的一首樂曲，那么恰如其分地把握節奏的“輕重緩急”就成了這首曲子成敗的關鍵。在司考過程中，如何合理分配復時間是制定學習計劃的關鍵點。根據許多考生的經歷體驗，在復時間的劃分上大體有以下三種模式：

　　第一，一月速成法。此法成功者均為實力雄厚的專業人士，他們只需將教材和法條的重要內容有選擇地突擊一月，即順利闖關。雖然這部分人為數不多，但畢竟確有奇才。

　　第二，三月沖關法。這部分考生一般是：用一個半月讀完教材與法條;用一個月背記重點;再有半個月做題練。

　　第三，六月備戰法。此法通常為：四個月打基礎，即看教材與法條;一個月背記重點;一個月做題練。

　　“人生是可以策劃的。”無論你使用哪種方法，只要適合你自己，這是計劃的法則。無論你如何切分時間，有幾項內容是不可或缺的：一是熟悉大綱;二是通讀教材;三是精讀法條;四是模擬練。每項內容各其功用，你可以循序而進，也可以穿插而行。

　　3.再為你的學習計劃安裝一個“貓眼”。

　　沒有督促，任何計劃都難以變成現實。人是有惰性的，加上工作等外界因素的影響，考生必須創造一種機制來督促自己，每天檢查學習計劃的執行情況，不斷校正運行的偏差，就像街口日夜監視著過往車輛的電子“貓眼”。

　　一定要有詳細、周密的復計劃。2004年復司法考試時，我把我的復過程分為五個大階段：(1)看司法考試的輔導用書;(2)上輔導班并消化輔導班筆記;(3)看重點法條導讀或重點法條串講;(4)做歷年真題;(5)做練題或模擬題。自我感覺復計劃還比較合理。首先，司法考試的輔導用書是最權威的教材類資料，熟悉這些教材，是我們上輔導班，看法條、做真題的基礎，因此放在第一階段比較好……

三、如何把教材讀薄了?

　　華羅庚先生說：“書要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄。”所謂“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從粗讀到細。而所謂“讀薄”，則無非是歸納、總結，取其精華。對于司考者來說，筆者認為更主要的是練就“讀薄”的功夫。

　　1.傍“大戶”。“司考是放棄的藝術”!對于司考學會放棄比懂得獲取更加重要。放棄的技巧之一，就是如何抓住得分“大戶”。從歷年考試命題的定勢觀之，刑法、民法、行政法加上三大訴訟法和合同法就有足以讓人心動的分值。考生抓住了這幾門主科，也就傍上了得分的“大戶”。

　　2.扣“題眼”。知道了得分“大戶”并不等于每個章節都要“均等對待”。前面介紹了如何判斷“題眼”的幾個規則，現在考生需要做的就是，依據上述規則，以命題者的眼光與思維從教材中尋找出現實的“題眼”所在。記住，不要忘了給它們插上一面面“小紅旗”。

　　3.當“主編”。這是一個使你所讀的書從厚變薄的“主編”，其主要的工具有兩樣：一是描紅筆。作用是圈劃基本概念，標記重要段落，寫下心得注解;二是筆記本。

　　學習筆記對備考有多重要?怎么說也不為過。首先，路標作用。當厚厚的教材經過你的加工整理，變成了一本一本學習筆記，你再也不會因為書厚而大傷腦筋，它可以就像地圖一樣，引導你理清知識結構與脈絡，輕松容易地找到你所要提取的知識內容。

　　其次，記憶工具。制作筆記的過程本身就是消化知識，融會貫通的過程。親自總結而成的圖表、心得、段子等內容，凝結著自己對所學知識的精巧理解與認識。當日后再次溫時，只要一見到本子上所濃縮的精華，記憶的閘門便可瞬間打開，學習效率便可大為提高。

　　第三，增強信心。成功的感覺實在是太好了!當你看到這些教材的縮影，知識的精華，你會感覺這是自己付出的成果，是汗水的結晶，就像農民看到自己地里茁壯的莊稼，一種收獲在望、信心百倍的心情會油然而生。