“感恩老師”主題教育班會
　　
　　活動目的：
　　
　　弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感。
　　
　　活動過程：
　　
　　1、與學生一起了解“教師節”的來歷。
　　
　　"6.6"教師節：
　　
　　1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
　　
　　"8.27"教師節：
　　
　　1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
　　
　　"5.1"教師節：
　　
　　1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。
　　
　　"9.10"教師節：
　　
　　1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
　　
　　2、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
　　
　　尊師重教是我們中華民族的優秀品質，在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
　　
　�。�1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
　　
　�。�2）1937年，當徐老（徐特立）60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
　　
　　3、體會教師工作的辛苦。
　　
　�。�1）讓學生說說教師的工作，體會教師工作的辛苦
　　
　�。�2）學生談談怎樣用行動表達對老師的尊重。
　　
　　4、布置任務：觀察老師一天的工作，并記錄下來。
　　
　　5、欣賞歌曲：《每當我走過老師的窗前》。