廣東工業(yè)大學在安徽歷年招生錄取分數線

更新：2023-09-21 10:36:13 高考升學網

本文高考升學網為你介紹關于廣東工業(yè)大學在安徽從2013年到招生的歷年文科、理科錄取分數線。

一、廣東工業(yè)大學在安徽歷年理科招生錄取分數線【2013-】

年份	平均分	最低分	省控線	最低分排名	錄取人數	錄取批次
2019	-	564	496	25345名	89	本科第一批
2018	-	571	505	25787名	95	本科第一批
2017	-	542	487	25589名	93	本科第一批
2016	-	564	518	26255名	93	本科第一批
2015	595	591	555	27597名	96	本科第一批
2014	523	518	489	28524名	68	本科第一批
2013	512	505	490	34889名	94	本科第一批

二、廣東工業(yè)大學在安徽歷年文科招生錄取分數線【2013-】

年份	平均分	最低分	省控線	最低分排名	錄取人數	錄取批次
2019	-	581	550	6402名	17	本科第一批
2018	-	588	550	6242名	17	本科第一批
2017	-	549	515	6784名	13	本科第一批
2016	-	543	521	7386名	13	本科第一批
2015	615	613	597	7590名	13	本科第一批
2014	553	552	541	8084名	11	本科第一批
2013	549	545	540	9822名	16	本科第一批

三、廣東工業(yè)大學相關簡介和介紹

廣東工業(yè)大學由原廣東工學院、廣東機械學院和華南建設學院（東院）于1995年6月合并組建而成。學校已有60年的辦學歷史，是一所以工為主、工理經管文法藝結合、多科性協調發(fā)展的省屬重點大學，是廣東省高水平大學重點建設高校。

學校坐落在中國南方名城廣州，地理位置優(yōu)越，校園占地總面積3066.67畝，擁有大學城、東風路、龍洞等多個校區(qū)。大學城校區(qū)突出工科特色，多個學科相互促進協調發(fā)展，創(chuàng)設多個協同創(chuàng)新平臺。東風路校區(qū)突出藝術創(chuàng)意和社工服務氛圍的營造，建有設計創(chuàng)意園和成果展示館。龍洞校區(qū)突出管理學與理學氛圍的營造，打造環(huán)境優(yōu)美、恬靜怡人的花園式校園。

目前，學校共設有20個學院、4個公共課教學部(中心)、5個博士后科研流動站、4個省攀峰重點學科一級學科、6個省優(yōu)勢重點學科一級學科、5個省特色重點學科二級學科、7個一級學科博士學位授權點、31個二級學科博士學位授權點、23個一級學科碩士學位授權點、92個二級學科碩士學位授權點，具有工程（17個領域）、工商管理、工程管理、會計、翻譯、社會工作、金融、藝術8種碩士專業(yè)學位授予權，同時具有同等學力人員申請碩士學位授予權。學�，F有本科專業(yè)76個，招生專業(yè)（類）53個。機械、信息、材料、化工四個學科為廣東省“211工程”三期重點建設學科。2015年學校整體進入廣東省高水平大學與高水平理工大學建設行列。目前已有工程學、材料科學、計算機科學、化學和環(huán)境科學/生態(tài)學等5個學科進入ESI全球學科排名前1%行列，其中工程學已進入3.3‰

學校提出“以更加解放的思想、更加開放的姿態(tài)、更加創(chuàng)新的體制機制、更加勤奮務實的工作作風，集聚海內外創(chuàng)新人才，多模式構建創(chuàng)新平臺，營造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的發(fā)展思路，全面實施大學生創(chuàng)新行動計劃、研究生拔尖創(chuàng)新人才培育計劃、研究生優(yōu)質生源“千苗計劃”、強師工程等重大戰(zhàn)略。近年來，學校在師資隊伍、科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面發(fā)展迅速，成效顯著。

學校高度重視師資隊伍建設，先后推出“”“青年”“培英育才計劃”“教師出國研修計劃”等，師資力量不斷增強。學校有職稱自主評審權，現有專任教師2000多人，其中正高級職稱300多人，副高級職稱約700人。目前，學校擁有全職院士、“”、國家“杰青”、國家“優(yōu)青”、教育部“新世紀優(yōu)秀人才”等國家級人才80人次，擁有珠江學者、青年珠江學者、省杰青等省級人才99人次，同時還聘有外籍院士4人、中國工程院院士4人，已組建并入選廣東省“創(chuàng)新團隊”9個。高素質師資隊伍的建設，為學校人才培養(yǎng)提供了強有力的支撐。目前全日制在校生44000余人，其中本科生36000余人，研究生7000余人，并招有不同層次的成人學歷教育學生、港澳臺生和外國留學生，已形成“學士-碩士-博士”完整的人才培養(yǎng)體系。

學校堅持科研工作頂天立地，倡導與產業(yè)深度融合，科研整體實力不斷增強。學校建設有國家地方聯合工程實驗室1個、國家地方聯合工程研究中心1個、國家發(fā)改委現代服務業(yè)產業(yè)集聚基地1個、教育部重點實驗室1個、教育部國際合作聯合實驗室1個，廣東省重點實驗室及其他省級科研平臺70余個。2017年，學校發(fā)明專利申請公開數2166件，位列全國高校第八位。2018年，學校國家自然科學基金項目突破154項，位列全國高校第六十位。近五年，學校科研成果榮獲國家科技進步二等獎1項、省部級科學技術獎一等獎8項、中國專利優(yōu)秀獎4項、教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）1項、廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎3項。

此外，學校還與地方政府和工業(yè)界聯合建立了“廣州國家現代服務業(yè)集成電路設計產業(yè)化基地”“東莞華南設計創(chuàng)新院”“佛山廣工大數控裝備協同創(chuàng)新研究院”“河源廣工大協同創(chuàng)新研究院”“惠州廣工大物聯網協同創(chuàng)新研究院”“云浮創(chuàng)新設計中心”“東源廣工大現代產業(yè)協同創(chuàng)新研究院”等多個跨學科協同創(chuàng)新平臺，推動廣東國防科技工業(yè)技術成果產業(yè)化應用推廣中心落地，前期投入6億元資助中心建設。目前學校正努力在高端裝備、IC設計、工業(yè)設計、先進材料、環(huán)境生態(tài)、生物制藥、軟物質等多個領域構建高水平研發(fā)平臺，促進產學研和協同創(chuàng)新取得實質性成果。

學校致力于培養(yǎng)有國際視野、有堅實基礎、有創(chuàng)新能力的人才。現有7個教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)，7個國家級特色專業(yè)建設點，1個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，8個專業(yè)通過教育部認證/評估， 18個省級特色專業(yè)，13個廣東省名牌專業(yè)，5個省級重點專業(yè)，16個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；3門國家級精品課程（含雙語教學示范課程），93門省級精品課程（含雙語教學示范課程）；7個國家級工程實踐教育中心、2個國家級研究生聯合培養(yǎng)示范基地、1個國家級大學生實踐教學基地、38個省級大學生實踐教學基地；3個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學中心，24個省級實驗教學示范中心，3個省級虛擬仿真實驗教學中心；1個國家級教學團隊。2013-2017年中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估（本科）全國排名第39。學校辦學條件良好，現有計算機14860臺套，教學、科研儀器設備固定資產總值13.36億元。校舍建筑面積156萬余平方米。圖書館擁有藏書377.3萬冊、電子圖書224.6萬冊，并采用共享方式，多渠道、大幅度拓展了信息資源使用范圍。學校從學生成才觀的理念轉變抓起，探索性實施了“重基礎、強能力、寬視野、多樣性、有擔當”的培養(yǎng)方案改革，著力探索以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力為重點、基于產學研全程結合的人才培養(yǎng)新模式與新思路，同時將人才培養(yǎng)（特別是本科生培養(yǎng)）納入高水平科技創(chuàng)新平臺建設規(guī)劃之中。

學校高度重視對外合作與交流，專門設立出國（境）留學基金和來華留學基金，推進以“學科為主體”的國際合作與交流戰(zhàn)略，促進學科和團隊與國（境）外高水平大學、科研機構和跨國企業(yè)等建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，搭建合作平臺，對接國際一流技術，引進國際一流人才。學校高度重視服務國家“一帶一路”倡議，加強國際化人才培養(yǎng)，支持“一帶一路”沿線國家學生來華留學與技術培訓。學校先后與國（境）外150多所大學和機構建立合作關系，開展合作辦學、學生聯合培養(yǎng)、師資培養(yǎng)、教學模式改革、合作科研、人才引進和平臺建設等多方位合作，推進重點學科建設進入國際前沿，為學校師資隊伍國際化、人才培養(yǎng)國際化和科研工作國際化提供良好平臺。學校入選國家外專局和教育部“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”（“111計劃”）。