2019年安徽高考作文題目怎么寫(審題立意解析)

安徽高考語文作文題目預測

　　著名導演張藝謀有一句名言：“人生在世，都有一份作業。”其實，人生的過程就是不斷書寫作業、創造精彩的過程……

　　請以“人生的作業”為題，寫一篇不少于800字文章。

　　要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。

　　寫作點撥

　　這是一個典型的新型命題作文題，沿襲了以往的高考命題作文題的標準形式：提示語 命題 寫作要求。

　　本文的命題是一個偏正短語。“作業”是中心詞，規定了寫作對象和內容;“人生”是修飾語，規定了寫作范圍。在這里，“作業”可以闡釋為：人為了生存和生活必須承擔的義務和職責。從這個層面上理解“作業”的意義，才能確保審題立意的深度和廣度，使命題具有較豐富的意味。“人生”可以解釋為人的生存和生活，可以寫自己，也可以寫他人;可以寫個體，也可以寫群體。這個命題既具有明確的限制性，又具有較大自由的開放性。從表現對象方面看，就身份而言，命題可以寫學生、工人、農民、戰士、知識分子、領導干部等;就年齡而言，可以寫兒童、少年、青年、中年和老年人;就人倫而言，可以寫子女、姐妹、兄弟、同學、師生、戰友、同僚、同仁、主仆、父母、夫妻、祖父母等。從表現內容方面看，則更為寬泛，需要聯系具體的寫作對象來說。籠統地講，所謂“人生的作業”，就是人們為了生存和生活必須履行的職責，必須承擔的責任，或者是為了生存和生活得更有質量，為之作出的種種努力和奮斗。

安徽高考語文作文范文

　　為人生而拼搏

　　當我今天看到“正能量”這三個字時，覺得很眼熟，似乎與它有一面之緣，但又想不起是在何時，不過今天這一刻起，我了解到它了。“正能量”是一個物理學名詞，源于英國心理學家查理•懷斯景的專著，《正能量》。其中將人體比喻為一個能量場，通過激發物質的潛能，可以表現一個新的自我，從而更加自信，更加充滿活力。

　　我想我對“正能量”含義的理解大概也是如此。就是指激發人的潛力，是我們充滿動力，為自己的人生理想和自己的精彩人生去奮斗去拼搏。

　　說道這里我想起了一則故事??鑿壁偷光。講的是漢朝時的匡衡，他在少年時非常好學，但家里又非常窮，他在白天必須干活，只有到了晚上他才能坐下來看書，但因為家里窮買不起蠟燭，天黑了便看不了，他狠心痛浪費時間。他沒有因此而放棄讀書的時間，而是想出了一個戰勝困難的的方法。他悄悄的在墻上鑿了一個洞，鄰居家的燭光就從這洞里透了過了，他借助這微弱的光線，就努力的讀起書來。漸漸的把書中的字全部都讀完了。已經有了許多知識，但他還覺得不夠，所以他每日去借書來看，日復一日，年復一年，他這樣勤奮學習，后來他做了漢元帝的丞相成為西漢著名的學者。他就是這樣的勤奮讀書，激發了自己的潛能

　　使他能在那樣的環境能堅持不懈地為自己的理想拼搏。去創造自己的美好人生。

　　從這個故事中我受到了很大的啟發。同樣是讀書，只不過是時代不同而已，況且我們現在的學習條件比古代要好上千倍百倍，我們有書不用去借。在古代，他只能自學，書本也要靠自己去尋找去借。別人在那么艱難的條件下都能堅持學習，自學成才，創出一番成就。我們在那么好的環境下有什么理由不好學習，為自己的人生拼搏。

　　所以從現在開始我要激發自己的“正能量”，讓自己充滿動力能力無限，打開書本開始讀書，要努力學習，在讀書中收獲著，在讀書中成長著。

　　我們要在學習上有所長進，努力拼搏，為了自己美好的人生。