一、武漢海事職業(yè)學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年安徽高考理科類考生上武漢海事職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為225474名，招生錄取人數(shù)為11人;

2、2020年安徽高考理科類考生上武漢海事職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2021年安徽高考文科類考生上武漢海事職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要270分，對應(yīng)的最低錄取位次為177962名，招生錄取人數(shù)為9人;

4、2020年安徽高考文科類考生上武漢海事職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要273分，對應(yīng)的最低錄取位次為183437名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、武漢海事職業(yè)學(xué)院在安徽的三年的排名多少可以上

1、2021年武漢海事職業(yè)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	�？�	11	200	225474	省政府
安徽	2021	文科	�？�	9	270	177962	省政府

2、2020年武漢海事職業(yè)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	�？�	10	-	-	省政府
安徽	2020	文科	專科	10	273	183437	省政府

武漢海事職業(yè)學(xué)院寧夏錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢海事職業(yè)學(xué)院在湖北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢海事職業(yè)學(xué)院在吉林錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、武漢海事職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

武漢海事職業(yè)學(xué)院始于1984年，經(jīng)湖北省政府批準(zhǔn)，由原來的武漢海事中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校升級為武漢海事職業(yè)學(xué)院，是獨立設(shè)置的公辦高等職業(yè)院校，隸屬長江通信管理局和湖北省教育廳。學(xué)院是經(jīng)交通運輸部海事局認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)船員培訓(xùn)機構(gòu)，辦學(xué)資源豐富，是“湖北省產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)示范基地”、“湖北水上應(yīng)急訓(xùn)練基地”、“船員考試評估基地”、“長航系統(tǒng)干部培訓(xùn)基地”、“武漢市定點培訓(xùn)機構(gòu)”。 學(xué)院占地700畝，位于武漢市黃陂區(qū)灄口經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，西鄰武漢天河國際機場，北毗木蘭山旅游風(fēng)景區(qū)，交通便利，院內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，碧草如茵，綠化覆蓋率高，建筑風(fēng)格獨特，被稱為“歐洲式大學(xué)”�，F(xiàn)已建成教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、培訓(xùn)樓、實訓(xùn)車間、宿舍樓、運動場館等，整體建筑面積5萬方米，校內(nèi)各項公共服務(wù)設(shè)施方便齊全。 學(xué)院突出，主要以航海類學(xué)科為重點，船員培訓(xùn)為支撐，學(xué)歷教育為主線，聚焦式發(fā)展，基本構(gòu)建起了航海類院校的專業(yè)體系。開設(shè)了航海技術(shù)、輪機工程、電子電氣、旅游管理等專業(yè)。學(xué)院有航海類專業(yè)實驗室26個，并有性能先進的自動化機艙、輪機仿真模擬器、全任務(wù)船舶操縱模擬器、電子海圖顯示信息系統(tǒng)、綜合智能導(dǎo)航設(shè)備系統(tǒng)、雷達模擬訓(xùn)練器和GMDSS模擬訓(xùn)練設(shè)備以及消防、急救、艇筏、水上訓(xùn)練基地等各類實操訓(xùn)練設(shè)備和設(shè)施，滿足船員基本安全培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)、適任培訓(xùn)和航海類專業(yè)學(xué)歷教育的需求，保障了我院船員教育和培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展的優(yōu)勢。 學(xué)院著重培養(yǎng)了一批知識面廣、開拓性強、專兼結(jié)合的高層次復(fù)合型師資團隊。專業(yè)技術(shù)人員超過職工總數(shù)的65%。學(xué)院聘請了一批具有海上資歷的專業(yè)教師，納入學(xué)院師資庫。為加快學(xué)院的發(fā)展，提升其行業(yè)內(nèi)的競爭地位，年來，學(xué)院加大了專業(yè)人才和青年人才的引進，逐步培養(yǎng)出一支懂管理、善教學(xué)、有經(jīng)驗的專業(yè)教師隊伍，構(gòu)建了老、中、青合理搭配的良好教學(xué)團隊，形成有活力、有競爭力、有創(chuàng)新能力的人才格局。 學(xué)院實行全封閉、半軍事化管理，嚴(yán)格按照船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系要求，對教學(xué)流程與后勤綜合服務(wù)進行全方位規(guī)范化的質(zhì)量管理。學(xué)院貫徹“行業(yè)需求制”培養(yǎng)模式，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)實際需要調(diào)整教學(xué)計劃，制定校企合作新模式，目前在輪機工程技術(shù)、航海技術(shù)、國際郵輪乘務(wù)管理等專業(yè)，初步實現(xiàn)“入校即就業(yè)”，初步達到學(xué)生教學(xué)、實訓(xùn)、實、就業(yè)一體化的目標(biāo)。 40年來，學(xué)院為航運事業(yè)培養(yǎng)了航海專業(yè)人才七萬人，部分畢業(yè)生已成為航運企業(yè)及海事機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干。學(xué)院依托雄厚的師資力量和一流的教學(xué)實驗實訓(xùn)條件，已發(fā)展成為我國航海技術(shù)、輪機工程和旅游管理領(lǐng)域人才培養(yǎng)、航海文化傳承與創(chuàng)新的重要基地，為我國交通運輸行業(yè)培養(yǎng)了一代又一代以智慧引領(lǐng)人生、具有卓越追求和卓越能力、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)海洋強國、海運強國戰(zhàn)略的高級航運人才。 學(xué)院的辦學(xué)總方針和目標(biāo)是以，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，秉承“行知載德、篤學(xué)求實”校訓(xùn)精神和“適應(yīng)航運市場，突出技能，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)船員”質(zhì)量方針，將我院建設(shè)成環(huán)境一流、設(shè)備一流、管理一流、師資精湛、鮮明的國家級雙高院校。