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    銅陵職業技術學院預測分數線是多少 2025多少分錄取

    更新:2023-09-13 05:42:44 高考升學網

    放到人生的長河里,高考只是一次經歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了銅陵職業技術學院預測分數線是多少的話題,包含銅陵職業技術學院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢銅陵職業技術學院在本省的錄取分和位次數據,及2023年銅陵職業技術學院預測分數數據。

    銅陵職業技術學院預測分數線是多少 2025多少分錄取

    一、銅陵職業技術學院預測分數線是多少

    銅陵職業技術學院預測分數線是201分到497分之間,最低錄取位次排名在492318名到49086名之間,不同的省份錄取預測分和位次不同。

    1、銅陵職業技術學院在河北2022年歷史最低錄取分數線是321分,其對應的最低錄取位次為154358名;

    2、銅陵職業技術學院在江蘇2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是220分,其對應的最低錄取位次為49086名;

    3、銅陵職業技術學院在浙江2022年綜合最低錄取分數線是497分,其對應的最低錄取位次為170295名;

    4、銅陵職業技術學院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是201分,其對應的最低錄取位次為129104名;

    5、銅陵職業技術學院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是232分,其對應的最低錄取位次為127184名;

    6、銅陵職業技術學院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數線是299分,其對應的最低錄取位次為113798名;

    二、銅陵職業技術學院在全國各省最低錄取分數線

    1、2022年銅陵職業技術學院在全國各省錄取分數線

    招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
    河北 歷史 專科 2022 321 154358
    河北 物理 專科 2022 390 221927
    江蘇 歷史(歷史+不限) 專科 2022 220 49086
    浙江 綜合 1段 2022 497 170295
    浙江 綜合 2段 2022 439 220526
    安徽 理科 專科 2022 351 236949
    安徽 文科 專科 2022 295 153303
    山東 綜合 2段 2022 335 492318
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 201 129104
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 232 127184
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 265 122665
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 271 121367
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 283 118573
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 294 115371
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 299 113798
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 306 111400
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2022 329 102282
    湖南 歷史(歷史+不限) 專科 2022 324 141020

    2、2021年銅陵職業技術學院在全國各省錄取分數線

    招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
    河北 歷史 專科 2021 306 172624
    河北 物理 專科 2021 288 209986
    安徽 理科 專科 2021 200 225474
    安徽 文科 專科 2021 269 178190
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2021 200 148879
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2021 200 148879
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2021 284 141391
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2021 344 120477
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2021 363 110854
    湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2021 372 105995
    湖北 物理(物理+不限) 專科 2021 200 146811
    湖北 物理(物理+不限) 專科 2021 200 146811
    湖北 物理(物理+不限) 專科 2021 200 146811
    湖北 物理(物理+不限) 專科 2021 200 146811
    湖北 物理(物理+不限) 專科 2021 372 121451
    湖南 歷史(歷史+不限) 專科 2021 318 136649
    湖南 物理(物理+不限) 專科 2021 - -
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    銅陵職業技術學院是一本還是二本,屬于幾本大學
    銅陵職業技術學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

    三、銅陵職業技術學院最新師資介紹

    銅陵職業技術學院是銅陵市政府舉辦的全日制普通高職院校,學院堅持立足銅陵、服務皖江、面向長三角的辦學定位,把服務銅陵市產業轉型升級和經濟社會發展作為立校之基、強校之要,以專科層次職業教育為主體,廣泛開展職業技能培訓,積極創建本科層次職業教育,學院成為安徽省地方技能型高水平大學建設院校、全國首批1+X證書試點院校、安徽省大學生創新創業教育示范校、安徽省校企合作示范校、安徽省“三全育人”綜合改革試點校,2021年獲批與銅陵學院開展“專升本”聯合培養。學院占地1051畝,建筑面積31萬平方米(含在建),現有全日制在校生12690人、繼續教育在校生5375人、聯合培養本科生283人。在職教職工415人,其中博士生7人、高級職稱116人、省級“雙師型”教師182人,省級高水平教學團隊、省級專業帶頭人、省級教學名師、省級教壇新秀等39人(個)。建有省內首家(地市級)高技能人才公共實訓基地、首家(地市級)創業學院,全國首家“三位一體”圖書館、安徽省首批對臺交流基地。下設銅陵電大、管理系、經貿系、醫學系、護理系、信息工程系、藝術傳媒系、機械工程系、電氣工程系、基礎部、思政部、體育與心理健康教育中心等12個教學單位。高職開設工業機器人技術、應用電子技術、電氣自動化技術、智能控制技術、數字化設計與制作技術、電子商務、大數據技術等38個專業,包括2個國家級專業、2個央財支持建設專業、5個省級高水平專業(群)、13個省級特色和綜合改革試點專業,形成“電子信息、智能制造、康寧養護、文化創意、互聯網+商貿”等五大專業群。電大開設本科專業52個、專科專業11個,連續8年榮獲安徽電大“辦學先進單位”稱號。2020年全院學生在全國各類大賽上獲獎6項,包括一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項、優勝獎1項,首次獲得國賽A類賽事一等獎;在省級各類大賽中獲獎96項,包括金獎1項、一等獎17項、優秀組織獎1項。2020年教育部權威數據顯示學生滿意度位居全省高職院校第7名。學院以黨建為統領,堅持立德樹人。始終堅持辦學方向不動搖,全面貫徹黨的教育方針,旗幟鮮明加強政治建設,堅定堅決做到“兩個維護”,統籌開展黨史學習教育、省委巡視整改、高校黨建“找抓提”專項行動、新一輪深化“三個以案”警示教育,貫徹落實黨委領導下的校長負責制,全面筑牢建強陣地,使黨的領導覆蓋辦學治校各領域、貫穿教育教學各環節、融入人才培養各方面。著力提升基層黨建質量,實施“1357”工程,教師“雙帶頭人”全覆蓋,深入構建高質量思政工作體系,不斷增強思政工作時代感、吸引力,學院成為安徽省“三全育人”綜合改革試點校,醫學系、機械(電氣工)程系成為試點系,獲批2項省級“三全育人”試點項目、6項省級思政項目,著力引導學生堅定理想信念、錘煉品德技能,學院團委是安徽省五四紅旗團委、青年志愿者協會是安徽省青年志愿者優秀組織。學院以服務為使命,深化產教融合。堅持產業布局到哪里,專業就跟進到哪里,建立常態化走訪調研產業企業的工作機制,持續擴大制造、電子、信息等工科專業招生規模,應用電子技術成為國家骨干專業,銅工藝品設計與制作成為全國民族文化傳承與創新示范專業,電氣自動化、應用電子技術2個專業獲中央財政支持建設,護理、電子商務、室內藝術設計、會計、動漫設計5個專業(群)成為省級高水平專業(群)。緊密對接產業轉型升級,瞄準技術變革和產業升級方向,初步完成智能控制技術、數字化設計與制作技術等10個專業升級和數字化改造,材料成型及控制工程、數字媒體技術、審計學等3個專業與銅陵學院開展“專升本”聯合培養。首批遴選應用電子技術、計算機網絡技術、電子商務等6個專業作為本科職業教育專業重點培育。學院以就業為導向,校企雙元育人。堅持立足企業需求培養適配人才,持續深化招生就業聯動、實訓實習一體,校內建有一座總面積5萬平米的綜合實訓中心和107個實驗實訓室,包括1個中央財政支持建設實訓基地、6個省級示范實驗實訓室、3個技能大師工作室,設備價值1.4億元。與省內外多家企業共建校企合作基地200多個,在銅陵市與銅陵有色、銅陵旭創、富樂德等30余家企業開展現代產業學院、企業學徒制、訂單班培養等深度雙元育人,25個專業進行20項1+X證書試點,在銅陵市建有1個國家重點校企共建生產型實訓基地、5個省級示范實習實訓基地、8個省級校企合作實踐教育基地、2個省級校企合作示范實訓中心。牽頭成立銅陵市銅藝產業發展與教育聯盟,建立銅陵市銅雕藝術研究院,已連續舉辦三屆海峽兩岸(銅陵)銅雕藝術大學生實訓夏令營,銅工藝品設計與制作專業與本地銅藝企業開展“大國工匠”培養。學院成為安徽省校企合作示范校。學院以師資為保障,打造德能“雙師”。堅持“送、培、賽、訓、帶、引”六字方針,著力建設高素質創新型“雙師”隊伍,把師德師風作為第一標準,納入教師成長成才全

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