安徽信息工程學(xué)院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填報(bào)志愿時(shí)，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的安徽信息工程學(xué)院最近三年的最低分和最低位次，希望對(duì)大家有所幫助。

一、安徽信息工程學(xué)院多少分可以上

一、2022年安徽信息工程學(xué)院多少分能考上

1、2022年安徽信息工程學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為512分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為152592;

2、2022年安徽信息工程學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為492分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為43668;

3、2022年安徽信息工程學(xué)院在山東綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為462分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為240031;

4、2022年安徽信息工程學(xué)院在福建物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為453分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為79932;

5、2022年安徽信息工程學(xué)院在湖北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為448分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為99644;

二、2021年安徽信息工程學(xué)院多少分能考上

1、2021年安徽信息工程學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為498分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為157351;

2、2021年安徽信息工程學(xué)院在湖南物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為478分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為102340;

3、2021年安徽信息工程學(xué)院在山東綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為467分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為225102;

4、2021年安徽信息工程學(xué)院在湖北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為453分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為90650;

5、2021年安徽信息工程學(xué)院在江蘇物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為452分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為130822;

三、2020年安徽信息工程學(xué)院多少分能考上

1、2020年安徽信息工程學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為487分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為82702;

2、2020年安徽信息工程學(xué)院在山東綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為469分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為232533;

3、2020年安徽信息工程學(xué)院在湖北理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為452分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為92661;

4、2020年安徽信息工程學(xué)院在安徽理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為444分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為146621;

5、2020年安徽信息工程學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為385分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為231046;

二、安徽信息工程學(xué)院簡(jiǎn)介

安徽信息工程學(xué)院是經(jīng)國家教育部、安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由國內(nèi)著名國際知名的智能語音和人工智能上市企業(yè)科大訊飛股份有限公司（簡(jiǎn)稱“科大訊飛”）全資舉辦、安徽省教育廳主管的非營(yíng)利性民辦應(yīng)用型普通本科高校。前身是2003年6月設(shè)立的安徽工程科技學(xué)院（現(xiàn)安徽工程大學(xué)）機(jī)電學(xué)院；2012年4月，科大訊飛和安徽工程大學(xué)合作舉辦安徽工程大學(xué)機(jī)電學(xué)院并主導(dǎo)辦學(xué)；2016年4月，轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的全日制普通本科高校，更名為安徽信息工程學(xué)院。

學(xué)校位于安徽省次中心城市蕪湖市，占地面積1200余畝，校舍建筑面積37萬余平方米�，F(xiàn)有全日制普通本科在校生13000余人；教職工700余人，其中自有專任教師500余人。設(shè)有計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院（大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院）、電氣與電子工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、通識(shí)教育與外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院及大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)中心、大學(xué)生創(chuàng)意與創(chuàng)新中心和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理服務(wù)中心。設(shè)置軟件工程、人工智能、自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、環(huán)境設(shè)計(jì)、英語等24個(gè)在招本科專業(yè)，形成了以工為主，經(jīng)、管、文、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。

圖書館紙質(zhì)藏書106萬余冊(cè)，電子圖書103萬余冊(cè)，電子期刊19萬余冊(cè)。現(xiàn)有6個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，下設(shè)覆蓋全校所有專業(yè)的81個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室。建有7個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心以及8000余平方米的室外素質(zhì)拓展基地和室內(nèi)拓展訓(xùn)練室；校外實(shí)習(xí)基地262家。建成具有一定示范性的涵蓋智慧教育、智慧管理和智慧園區(qū)的智慧校園，2022年被評(píng)為國家智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)院校。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10113萬余元。

自2012年科大訊飛主導(dǎo)辦學(xué)以來，學(xué)校明確了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型辦學(xué)定位，以校董事會(huì)確立的“產(chǎn)業(yè)工程師、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的搖籃”為辦學(xué)愿景，秉承“立志、誠毅、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神，依托科大訊飛人才、技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)，借鑒歐美應(yīng)用科技大學(xué)辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式，深入實(shí)施“突破傳統(tǒng)、面向市場(chǎng)、聚焦應(yīng)用、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”系列教育教學(xué)改革舉措。提出安信工九條獨(dú)特的教育教學(xué)原則，探索深度融合的產(chǎn)教協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合；構(gòu)建并不斷迭代“三·三”制人才培養(yǎng)方案，開拓“四通道”個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃；重構(gòu)以項(xiàng)目化教學(xué)為主線的實(shí)踐教學(xué)體系和增設(shè)以實(shí)踐教學(xué)為主的夏季小學(xué)期，較大幅度提高理論應(yīng)用于實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)；設(shè)立校院二級(jí)學(xué)科競(jìng)賽體系，構(gòu)建三層遞進(jìn)的“金字塔”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力；開展基于智慧教學(xué)平臺(tái)和智慧教室的線上線下混合式教學(xué)，探索并逐步實(shí)施“4L4D+Cx”的項(xiàng)目化教學(xué)體系；形成大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)體系，實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成計(jì)劃，以強(qiáng)化學(xué)生綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。通過“換道超車”發(fā)展與改革，實(shí)現(xiàn)“打好基礎(chǔ)、闖出路子、創(chuàng)建品牌”的近期目標(biāo)。

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